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第3课时练习课复习内容：练习三部分练习题。复习目标：1.通过练习，熟练掌握整十、整百数和几十几百数以及两位数除以一位数的口算方法。2.提高学生用多种方法解决问题的能力。教学重点：掌握口算除法的算理。教学难点：掌握口算除法的算理。教学准备：多媒体教学课件、口算卡片。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理同学们，我们已经学习了整十、整百数、几十几百数除以一位数，以及简单的两位数除以一位数的口算，你还记得怎么计算吗？请根据下面各题说一说，你是怎么口算的。80÷4＝（）800÷4＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）66÷2=（）84÷4=（）二、针对练习看谁算得又对又快！发口算卡片。20÷2=40÷2=80÷4=50÷5=60÷3=48÷2=100÷5=90÷3=120÷6=350÷7=800÷8=200÷5=42÷2=84÷4=420÷2=840÷4=同学们完成后，集体交流汇报，学生自评。尤其最后两题，让学生说出是怎么计算的。三、巩固练习1.练习三第4题。学生独立完成，指名学生汇报计算结果，集体订正。2.练习三第8题。（1）说一说，为什么用除法？（2）怎样计算360÷4、360÷9？四、拓展延伸1.三年级的同学去植树，女生有58人，男生有62人。如果4名学生分成一组，一共可以分成多少组？（1）学生独立思考，分析题意，列式计算并解答。（2）交流汇报，学生评价，教师评价。2.饲养场的5个兔窝里共有180只白兔和120只灰兔，平均每个兔窝里有几只兔？（1）指名学生回答要求我们计算什么？要解决问题，首先要知道什么？（2）学生列式计算并解答。基本练习能力提升。3.学校买回100个足球和50个篮球，平均分给5个班，每个班分别能分到几个足球和篮球？（1）教师提醒，要正确理解题意，注意和第2题的区别。（2）尝试独立解决。五、课堂总结通过今天的练习，大家进一步掌握了几百几十数和两位数除以一位数的口算方法。你有哪些新的收获？你还有哪些问题？请和同桌互相交流一下。六、作业布置完成教材练习三第6、10题