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四年级数学上册（JJ）教学课件第4课时2、3、5的倍数特征（2）第五单元倍数和因数探究新知2探索3的倍数的特征。（1）根据数位表中的小棒数，完成右面的表。十位个位摆出的数用小棒的根数是不是3的倍数123√213√224×24366√9√7×4312√57探究新知观察上面的结果，你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系？小棒的根数是3的倍数，这个数也是3的倍数。探究新知（2）从10～50自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并填在下表中。12153618921324627930333636939124264594812观察个位、十位上的数相加的和，你发现了什么？探究新知个位上和十位上的数相加，和都是3的倍数。个位上和十位上的数相加，和都是3的倍数。探究新知议一议1.一个数同时是2、3的倍数，这个数有什么特征？2.一个数同时是3、5的倍数，这个数有什么特征？3.一个数同时是2、3、5的倍数，这个数有什么特征？课堂小结3的倍数的特征3的倍数特征：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。也就是说，判断一个数是不是3的倍数，就看这个数各数位上的数字之和是不是3的倍数。