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第4课时练习课（2）复习内容：练习四相关内容。复习目标：1.使学生熟练掌握三位数除以一位数的笔算。2.提高学生计算的正确率和速度。3.提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：三位数除以一位数笔算。教学难点：运用分析和推理解决简单的实际问题。教学准备：多媒体教学课件教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理教师提问：请拿出题卡，看下面的两题，不计算，你能判断它们的商是几位数吗？644÷4256÷5指名学生说一说。师生共同回顾再通过计算来验证你的判断。师生共同回顾三位数除以一位数的计算过程，教师提出验算的要求，让学生独立完成。二、针对练习1.教材第22页第16题。明确题目要求，指名学生试商。2.教材第22页第17题。教师提醒学生认真读题，明确题意，分析数量关系。独立列式计算。3.游戏：谁是神算子。将学生分成5个组，每组推荐一名学生参加挑战。游戏规则：游戏开始前，教师课件上会随机出现5个竹篮，选手任意挑选其中的一个竹篮（每个竹篮后面均是一个三位数）；游戏开始：教师点击屏幕上一个竹篮后的三位数字同时显示出来，选手迅速数出本组成员的数量，把这些数量的桃子平均分给本组成员，每人得几个？游戏结束：哪位选手算得最快最正确，哪组获胜。神算子诞生，教师给予奖励。三、巩固练习1.教材第21页练习四第15题。（1）看图，读题。理解题意。再列式计算。（2）鼓励学生提出与数学有关的问题。操作练习。学生参与游戏，教师公布游戏规则，保证游戏的公平。2.教材第22页练习四第18题。指名板演，其余同学在练习本上解答，集体订正。四、拓展延伸1.方框里填几？（课件出示）□67÷6要使商为两位数，方框里可以填几？要使商是三位数，方框里可以填几？2.教材第22页第20题。（1）学生交流探讨后独立完成。（2）巩固：分析下面各数，哪些数除以2没有余数？哪些数除以3没有余数？哪些数除以5没有余数？347205545610688123555五、课堂总结通过今天的复习，你还有哪些问题？六、作业布置完成教材练习四第12、14、19题。