搜索
问题：1.从图中你得到了哪些数学信息？2.你有什么要提醒大家的吗？一、创设情境引入新知“各要2kg”是什么意思？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、合作交流探究新知2.怎样列方程解决这个问题？（一）明确问题提出要求问题：1.根据题目中的信息，你能找到什么等量关系？梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？绿色圃中小学教育网二、合作交流探究新知（二）暴露思维组织研讨苹果的总价＋梨的总价＝总价钱预设1：2x＝4.8解：设苹果每千克x元。2x＋2.8×2＝10.4x＝2.42x÷2＝4.8÷22x＋5.6－5.6＝10.4－5.62x＋5.6＝10.4二、合作交流探究新知（二）暴露思维组织研讨两种水果的单价总和×2＝总钱数预设2：解：设苹果每千克x元。（2.8＋x）×2＝10.4二、合作交流探究新知（二）暴露思维组织研讨把2.8＋x看作一个整体，也就是先求两种水果的单价总和。）预设2：解：设苹果每千克x元。（2.8＋x）×2＝10.4x＝2.42.8＋x＝5.2（2.8＋x）×2÷2＝10.4÷22.8＋x－2.8＝5.2－2.8二、合作交流探究新知（三）沟通联系提升认识预设1：预设2：2x＝4.8解：设苹果每千克x元。2x＋2.8×2＝10.4x＝2.42x÷2＝4.8÷22x＋5.6－5.6＝10.4－5.62x＋5.6＝10.4解：设苹果每千克x元。（2.8＋x）×2＝10.4x＝2.42.8＋x＝5.2（2.8＋x）×2÷2＝10.4÷22.8＋x－2.8＝5.2－2.8苹果的总价＋梨的总价＝总价钱2×2.4＋2.8×2＝10.4＝总价钱两种水果的单价总和×2＝总钱数（2.8＋2.4）×2＝10.4＝总价钱三、巩固新知拓展应用问题：1.自己读读题，从中得到了哪些数学信息？3.你能用方程解决这个问题吗？2.通过这些信息，你能找到什么等量关系？1.绿色圃中小学教育网三、巩固新知拓展应用成人票价总和＋儿童票价总和＝11元预设1：解：设儿童票每张x元。2x＋2×4＝112x＋8＝11答：儿童票每张1.5元。2x＋8－8＝11-82x＝32x÷2＝3÷2x＝1.5三、巩固新知拓展应用追问：x＋4表示什么意思？单价和×2＝11元答：儿童票每张1.5元。预设2：解：设儿童票每张x元。2（x＋4）＝112（x＋4）÷2＝11÷2x＋4－4＝5.5－4x＋4＝5.5x＝1.5三、巩固新知拓展应用问题：1.从题目中分析出了什么样的等量关系？怎样列方程呢？2.小红买了面值1.2元的邮票8张和几张面值60分的邮票准备送给朋友，一共花了12.6元。她买了几张面值60分的邮票？2.你能读懂他的想法吗？解：设她买了x张面值60分的邮票。1.2×8＋0.6x＝12.69.6＋0.6x＝12.60.6x＝3x＝5答：她买了5张面值60分的邮票。3.做这道题你想提醒大家注意些什么？四、总结质疑反思评价2.还有什么疑问吗？问题：1.今天这节课你有哪些收获？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网五、布置作业作业：第80页练习十七，第2题、第3题。第81页练习十七，第9题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网