第5课时一个因数中间有0的乘法人教版数学三年级上册导学案

《一个因数中间有0的乘法》导学案学习目标：1．使学生掌握0和任何数相乘都得0．2．使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。学习重点：使学生掌握0和任何数相乘都得0，使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。一、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义125×8=239×4=345×7=2、阅读教材主题图，理解图意，让学生看图列出不同的式子。3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想4、完成教材第66页想一想。0×3=3×0=9×0=0×9=0×0=5、小结：0和任何数相乘都得（）。二、合作探究、归纳展示：1、阅读教材第67页例5。理解并列式运动场的看台分为（）个区，每个区有（）个座位，你能算算运动场一共有多少个座位吗？列出式子2、你能口算吗？3、根据前面学习的知识，你能列出竖式计算出结果吗？4、一个因数中间有0的乘法的计算方法：从（）乘起，用一位数依次去乘另一个因数（）的数字，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位上写（）占位，如果有进上来的数必须（）。3完成教材第67页做一做第1题。三、达标检测：1、208×9=607×5=306×9=2、判断并改错206309×4×7----------------80242163四、反思总总结五、课后作业1、完成练习十四1—5题2、拓展提高把０、２、４、５填入算式，（1）使所得的积最小。□□□×□(2)使所得的积最大。□□□×□