第6课时商是两位数的除法人教版四年级数学上册电子教案

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第6课时商是两位数的除法教科书第83页、84页的内容和练习十六第1、2题。1.掌握两位数除法中商是两位数的笔算方法,弄清每一位商的书写位置。2.让学生应用知识的迁移规律,学会自己学习新知识。3.对学生进行环保意识方面的教育。掌握笔算的方法。确定商是几位数。一、自主预习课件出示一幅画面:地上的塑料袋被风吹得到处飞舞,路旁的垃圾堆成了山,公共汽车上一个人正随手把吃完了的水果核扔向窗外。师:同学们,看了刚才的情景你有什么感受呢?我们都不希望我们周围的环境这样脏,这就需要我们每一个人来共同维护。假如我们学校612名学生都参加环保活动,每18人组成一个小组,现在请同学们想一想,可以组成多少个环保小组?(612÷18)。二、合作探究1.研究商是两位数的计算过程。(1)请同学们试算。提问:你发现了什么问题?你们能马上口算出540里面有几个18吗?那么612里面能有几个18呢?(学生在小组内交流。)(2)汇报交流算理。师:计算612÷18时,先用18除什么数呢?商写在哪?(实际上就是用18去除61个十,商3个十,在商的十位上写3。)师:余下的7是什么数?是几个十?应该怎样处理?(余下的7是7个十,与个位的2合在一起是72,商4,写在个位上。)师:你能用竖式计算这道题吗?把它写在练习本上,并讲一讲笔算的过程。(3)仔细观察,你能发现这节课学习的除法和前面学习的除法有什么不同吗?生:商是两位数。师:对,我们今天学习的就是商是两位数的笔算除法。(板书课题)2.研究商的个位是0的除法。(1)出示例7,940÷31=(2)请同学们试着用学过的知识自己算一算商是几。(3)全班汇报:十位上余数0落下来是多余的,可以不写,直接把个位上的0落下来就可以了。商的个位应该写0占位。3.比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同。师:现在,请同学们各写一道除数是一位数和除数是两位数的除法算式,请同桌做一做。课件出示除数是两位数的除法的计算方法。三、引领提升教科书第84页“做一做”。四、课堂小结这节课你有什么收获?五、变式练习练习十六第1、2题。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版

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