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第6课时整理和复习复习内容：教材第88~89页内容。复习目标：1.通过整理与复习本单元知识点，使学生更加巩固、强化知识结构。2.让学生经历独立思考和解答问题的全过程，发展学生综合运用知识解决问题的能力。教学重点：梳理本单元知识结构。教学难点：综合运用知识解决问题。教学准备：多媒体教学课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.师生共同梳理总结本单元知识，并板书。2.现在计时，大家快速完成教材第88页上方的表格。看谁记得对，写得快。学生完成后，教师指名说一说自己是怎么填写的，学生评价。二、针对练习1.照样子填一填。下午2:00晚上10:00凌晨3:15教师提问：晚上10:00和21:20你是怎么转换的？12时计时法和24时计时法在转换的时候需要注意些什么？2.圈出闰年。教师提问：为什么1800年不是闰年？3.西湖公园每天开放时间如右图，公园一天开放多少小时？学生独立完成。师生共同总结。三、巩固练习1.教材第89页练习十九第1题。学生独立完成。教师巡视并做必要的指导。2.教材第89页练习十九第3题。（1）教师引导学生通过日历来解决问题。（2）教师提问：还有没有其他方法？29＋2＝31（天）31÷7＝4（星期）……3（天）答：这一天是星期五。四、拓展延伸1.果果生病了，按医嘱要服4次药。第一次和第二次的服药时间间隔4小时，以回顾，思考，交流，整理归纳。练习、交流，总结与反思。能力提升。198620121800201814:0021:20西湖公园开放时间早6:00—晚11:00后每次间隔的时间是上次的2倍。他5月28日16时第一次服药，他第四次服药的时间是（）月（）日（）时。2.丫丫放学后做家庭作业，开始写时从镜子里看钟面是6:15，写完时再看实际钟面还是6:15。丫丫写作业用了多长时间？（钟面上没有数字）五、课堂总结通过今天的复习，你对本单元内容还有哪些不明白的地方？请和同桌互相交流一下。六、作业布置1.梳理本单元知识重点，画一画知识结构图。2.完成教材练习十九第2、4题。板书设计：整理和复习