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第7课时亿以上数的读法和写法教科书第19、20页的内容。1．在已有知识基础上，掌握亿以上数的读、写方法，并能正确地读、写亿以上的数。2．通过自主探究，合作交流，培养学生的合作意识。使学生掌握亿以上数的读写方法。中间有0的大数的读写。一、自主学习1．90023600是个含有()级的数，9在()位上，表示()，这个数读作()。2．写数。三百三十万九千写作：三千零五十万零八百写作：3．在数位顺序表中，右起第九位是()位，它属于()级，亿级都包括()位、()位、()位、()位。二、合作学习、探究新知1．读法。(例1)(1)自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听。7000000000读作：10040002000读作：400305000000读作：(2)和同桌交流，试着说说读数的方法。(3)读数时先分级，从()位读起，一级一级地读，读完亿级的数后再加一个()字；每级末尾的()不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读()个。(4)完成第19页的“做一做”。2．写法：(1)写出下面的数。(例2)三亿写作：三十亿九千万写作：七千零三亿零二十万写作：(2)亿以上数的写法是先分级，从()位写起，一级一级地写，哪一位上一个单位也没有，就写()占位。三、引领提升1．填一填。(1)一百亿有()个十亿，()个百亿是一千亿。(2)从个位起，第()位是万位，第()位是亿位。(3)和亿位相邻的两个数位是()和()。2．完成第20页的“做一做”第1、2题。四、变式练习1．比较数的大小，填上“”“”和“＝”。(1)北京市的人口全国人口。(2)北京今年小学毕业生为八万多人，前年小学毕业生为12万人。八万多人12万人。2．用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的数是()，最小的数是()。3．一个十位数，最高位是()位，在这位上写()，使这个数最大。4．最小的八位数是()，减去1是()；最大的八位数是()，加上1是()。五、课堂小结今天你有什么收获？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版