第8课时练习课

第8课时练习课复习内容：练习十六第3、5、9、10、11题。复习目标：1.使学生进一步熟悉面积单位的大小，会估测面积，能正确区分长度单位和面积单位。2.培养学生的观察、思考、分析能力，提高学生对面积的感知能力。3.通过解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。教学重点：正确选择合适的面积单位；培养学生解决问题的能力。教学难点：培养学生解决问题的能力。教学准备：多媒体教学课件、米尺、边长为1厘米正方形纸片若干、两个长36厘米、宽18厘米的长方形。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理提问：（1）长方形和正方形的面积、周长怎么计算？（2）一般，较大的面积用什么作单位？较小的呢？（3）面积单位之间的进率。二、针对练习1.计算下面长方形和正方形的周长和面积。独立完成，指名板演，集体订正。2.教材第74页第5题。先分析要填写的是长度单位还是面积单位，再填写。3.补充练习。一枚1元硬币的面积大约是（）一块橡皮的面积大约是（）铅笔盒宽10（）课桌高7（）一支铅笔长13（）三、巩固练习1.教材第73页第3题。（1）估测面积:观察课桌面，估测面积。（同桌互相交流估测结果）（2）实际测量：同桌两人合作，实际测量课桌、凳子、地砖……的长和宽，作好记录，计算它们的面积。（3）全班交流结果，分析估测与实际计算的差异。2.教材第75页第11题。学生独立完成。教师投影展示。得出结论：面积相同，周长不一定相同。强调面积守恒。同桌交流、回忆。四、拓展延伸一块边长为2米的正方形花布，它的面积是多少平方米？合多少平方分米？把它做成面积是4平方分米的手帕，可以做多少块？五、课堂总结通过今天的练习，你对面积的有关知识又有哪些新的认识？你还有哪些问题？六、作业布置完成教材第74、75页练习十六第9、10题。能力提升。