搜索
第一单元表内乘法（一）第6课时练习课教材第13~14熟记1，2，3重点：熟练运用3难点：在能够正确、迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。同学们，今天这节课我们要进行有关3的乘法口诀的综合练习。（板1.完成教材第13页的第3、5、6（1（2）全班交流时，要求学生说出相应的口诀，教师进行有针对性指（3）在反馈过程中，注意教育学生要养成认真计算、细心检查的好习惯。2.完成教材第14页的第7先让学生读口诀，然后要求学生根据口诀写出相应的两个乘法算式，最后集体反馈。3.完成教材第14页的第8先让学生独立完成，然后全班交流，教师用实物投影展示个别学生的答案。并强调练习时要看清运算符号，选择适当的方法进行口算。4.完成教材第14页的第9引导学生先从下往上观察表格，再想口诀。反馈时指名说说是怎样想的，有什么发现。三、1.完成教材第13页的第4（1（2）先让学生独立看图，从中获取信息，理解题意，再列式解答问（3）全班交流时，教师引导学生口述口算依据和过程。2.完成教材第14页的第10（1）课件出示题图，让学生认真观察后体温：从图中你能获得哪些（2通过交流让学生明确：求“8个3人间一共能住下多少人”？实际上就是求8个3是多少，用乘法计算，利用乘法口诀“三八二十四”就可以求出结果是24人。通过这节课的学习，你有什么收获？板书笔记5×3=15（元）或3×5=153×4=12（元）或4×3=128×3=24（人）或3×8=24教学反思这节课首先通过谈话，唤起学生的记忆，为接下来的练习扫清了障碍。然后通过练习，提高学生的计算技能。在交流辨析中，巩固乘法口诀，为后面学习表内除法作铺垫。接着通过运用所学知识解决生活实际问题，进一步巩固乘法口诀，感受到乘法在生活当中的应用，激发学生学好数学的信心。同时增加学生的审题训练，培养学生良好的解决策略。最后通过小结帮助学生对课堂知识进行回忆，提高学生总结归纳的能力。