搜索
本学期，我们系统地学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。通过一个学期的学习，不仅让我深入学习了马克思主义的先进体系，同时也使我更加深刻理解和体会到了毛泽东思想和中国特色社会主义。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂一、马克思主义理论中国化即毛泽东思想。这是马克思主义理论在中国的继承和发展。俄国十月社会主义革命，给中国送来了马克思主义，但是中国共产党人并不是一味的接受，而是对其进行继承和创新，结合中国的历史状况和当时的现状，发展创新了马克思主义。使马克思主义中国化了，形成了毛泽东思想。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出了最新的概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一理论体系发展了马克思主义，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果。在中国特色社会主义理论体系的指导下，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息，顽强奋进的壮丽史诗。共同的思想认识凝聚了中国人的心，体现了当代马克思主义的强大生命力，创造力和感召力。体现了社会主义的优越性。在中国共产党的领导下，我们维护了祖国的统一。实践永无止境，中国特色社会主义理论体系是不断发展的看房的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系必将得到丰富和创造性发展。实践是检验真理的唯一标准。中国的特色社会主义理论体系与中国的具体实际相结合，解决了中国的一系列现实问题，同时也体现了一个民族的凝聚力和社会主义的优越性。二、改革开放和社会主义的改革，中国发生了翻天覆地的变化。中国发展了，综合国力增强了，社会主义发展了。1978年，邓小平在科学分析国内国际的发展大势，准确把握时代的主题和人民愿望的基础上，做出吧党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性抉择。在这样的历史背景下，中国共产党率领中国人民踏上了改革开放的伟大历史征程。改革开放即对内开放和对外开放。在以信息化为基础的新技术革命的推动下，世界经济联系更加紧密，经济全球化趋势更为明显，表现为生产领域的国际分工和协作下不断深化和加强。国际贸易规模不断扩大，资本在国际间的流动速度不断加快，跨国公司迅速发展。为应对新技术革命和经济全球化趋势，政府作出实行改革开放的政策，广泛的进行经济技术交流和合作。积极利用国外市场，资源，信息，技术和资金。深圳就是一个很好的例子，充分的利用沿海的地理优势，实行对外开放，吸收外国先进的技术和管理经验，吸引外资，结合自己特有的优势，土地廉价，劳动人口多，优越的交通条件等。使深圳从一个小渔村一下子变成了国际化的大都市。改革开放三十年，三十年的悠悠岁月像一首流淌的歌，跌宕起伏，高潮不断。改革开放三十年，中国发生了翻天覆地的变化。在沿海开放城市，经济特区，中部崛起，西部大开发，东北振兴。这一系列的经济发展战略，都是因为改革开放为其提供了良好的物质基础和综合国力的支撑。中国的发展大变样。中国特色社会主义也飞速发展。邓小平理论在改革开放的实践中得到了验证。邓小平理论是贯通哲学，经济政治学，科学社会主义等领域，涵盖了经济，政治，文化，党的建设等方面比较完善的科学体系。在邓小平理论的知道下，中国特色社会主义经济，政治，文化得到了很大的发展，提高了我国的综合国力和国际地位。在世界民族之林占有重要的一席之地。充分展现出一个大国的形象，这在处理国际中的大事中体现出来，朝鲜半岛核问题就是一个很好的例证，中国发挥了一个大国在联合国中的重要作用。中国在改革开放的大潮中抓住了机遇，让中国在世界人民面前一展雄风，让世界了解中国。所以，中国人民应该以自己是一位中国人而感到骄傲和自豪。三、三个代表重要思想继承了马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力决定的。生产力发展到一定阶段，必然要改革生产关系，改善人与自然的关系。所以，党和中央政府又提出科学发展观，可持续发展战略，持续发展中国的经济，也为子孙后代着想。马克思主义中国化理论成果的精髓是实事求是。根据我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，针对在经济发展中遇到的一些问题，以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出“三个代表”重要思想。它继承了马克思主义关于人类社会前进的最终目的是由生产力发展决定的，揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济，社会主义民主政治和社会主义先进文化的有机统一。社会主义物质文明，政治文明和精神文明全面发展。它的形成表明党的执政规律，社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度。但是，光有认识是不行的，必须将其运用到我国特色社会主义实践和建设中来。于是，在立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观。这就要求我们牢记社会主义初级阶段的额基本国情，实事求是，从实际出发。认清中国特色社会主义现代化建设任务的长期性和艰巨性，从而提高想问题办事情决不可脱离实际的自觉性。一个国家，一个民族在长期的实践过程中必然形成自己的核心价值体系。这是社会系统得以运转，社会秩序得以维持的基本精神依托。核心价值体系，不仅作用于经济，政治，文化和社会生活的各个方面，而且对于每个社会成员的世界观，人生观，价值观都有着深刻的影响。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助我们学生正确树立社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在这样科学的观念的指导下，不断提高我们的思想道德素质和科学文化素质，为中国特色社会主义建设贡献自己的一份力，也让我们更加热爱我们的祖国，热爱中国共产党，在新的世纪里，立志为中国特设社会主义现代化建设贡献力量.