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第七单元三位数除以两位数的除法第6课时问题解决教材第90~921.2.在已有的乘除法算法及规律的基础上，探索连乘、连除运算在实际3.经历利用有关知识解决实际问题的过程，促进学生综合素质的发4.理解问题情境，通过对解决问题的过程进行反思和交流，提高学生难点：对带有括号的教学过程6÷2=360÷20=3600÷200=36000÷2000=3教师多媒体课件出示例1学生口述：先除以2求出来的是平均每人8天摘的，再除以8，就是学生讨论交流，教师继续多媒体课件出示例2：一辆汽车从雅安市出发开往芒康县，3时行了180km。从四川雅安市到西藏芒康县的318国道长840km。四川雅安市到西藏芒康县的318国道长840km，也就是说汽车行的路程一共是840km汽车3时行了180km汽车让学生独立思考，并列式计算，把自己的解法跟小组的同学说一说。结论：我们先用180÷3=60（km/时），得到汽车的速度，再用雅安市到芒康县的路程除以速度的，就得到汽车行完全程要用的时间了，即840÷60=14840÷（180÷3=840÷60=14答：从雅安市到芒康县一共需要14学生独立完成课堂活动第1~2五、课堂总结，瞻前1.2.板书笔记840÷（180÷3=840÷60=14答：从雅安市到芒康县一共需要14教学反思整节课每一个环节都大胆放手让学生去尝试，充分发挥小组合作的作用，让学生之间的思维进行碰撞，在碰撞、尝试的过程中享受成功的乐趣。当学生走上一个高度之后及时进行鼓励，目的在于让学生保持旺盛的精力和饱满的热情进行下一个环节的探索。课堂上学生积极踊跃地思考、探究、发言交流，收到了较好的效果。这节课相对来说还是比较成功的，今后可以继续采用这种教学方法并根据具体的数学内容灵活运用。