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有几棵树（2）【教学内容】有几棵树【教学目标】1、通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。3、对学生进行环境保护教育。【教学重难点】重点：通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化。并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。难点：初步体会计算方法的多样化。【教学方法】观察法、操作法。【课前准备】计数器、小黑板、小棒。【教学过程】一、实践应用，拓展延伸（一）出示图片：摆一摆，算一算（二）出示图片：蝴蝶（三）出示图片：蜻蜓（四）组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题（如：种树问题、游戏问题、银行问题），选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系．二、课外研究。7＋（）6＋（）有什么办法计算更快?三、巩固练习。课本82页第3、4、5题【板书设计】有几棵树8+5=136+8=148+8=16