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练习三【教学目标】1、进一步理解进位加法和不进家法的计算方法，并能正确计算。2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。【教学重点】正确计算加减法。【教学难点】重点:熟练计算20以内的加减法。难点:培养学生运用所学知识解决问题的综合能力。【教学准备】课件。【教学过程】一、复习举例子复习不进位加法与进位加法的计算方法。（思考过程）二、基本练习指导完成第3题。（1）、独立完成。（2）、选几题说说思考过程。三、变式练习1、指导完成第1题。（1）、指导看懂题意。（2）、学生完成后交流结果。2、指导第2题。（1）、看图理解题意。（2）、完成后校对结果。3、指导第7题。（1）、明确方法。（2）、学生独立完成。4、指导第6题。（1）、、看图理解题意。（2）、完成后校对结果。四、提高练习1、指导第5题。（1）、看谁算得又快又准。（2）、开火车，说答案。五、开放性练习。（指导第9题）1、先独立解题。2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？3、交流。六、课堂总结这节课同学们对20以内加减法的计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。【教学反思】教师没有过多地复述如何计算20以内的加减法,而是引导学生自己总结归纳,充分利用一年级学生善于表现自我的心理特点,激励学生总结交流,这样一来学生能全身心地投入到课堂中,教学效果良好。总结交流之后进行针对性练习,有助于学生及时巩固所学的知识。练习形式多样化能有效地避免单一练习的枯燥乏味感,调动学生的积极主动性。