搜索
第九单元20以内的减法第1课时不退位减法教学内容：教材第79—80页。教学目标：在动手操作、尝试计算的过程中，掌握十几减几的不退位减法的计算方法。会计算十几减几的不退位减法。积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。教学重难点：重点：掌握十几减几的不退位减法的计算方法。难点：会用十几减几的不退位减法的计算方法进行口算。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设问题导入：教材79页例题摆一摆，算一算。学生动手操作摆积木，并说一说怎样摆的。设计学生喜欢的活动，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。探究与体验问题导入：教材79页例题。鱼缸里一共有14条鱼，黑金鱼有3条。鱼缸里有多少条红金鱼？生仔细观察，说出图意并解答。列式：14-3=11教师放手让学生自学，给他们充足的时间和空间操作、交流、汇报，在相信学生能力的前提下激发学生学习的热情。让学生充分交流自己的想法，允许学生用不同的方法来进行操作和计算，体验算法的多样化，鼓励学生用自己喜欢的方法计算。实践与应用完成练习中的1、2、3、4题（采用多种形式）学生独立完成，集体订正。培养学生参与数学学习的积极性，提高学生的口算能力，使学生以极大的热情投入到数学学习之中。课堂小结：这节课你们学到了什么？板书设计：不退位减法10+3=1313+2=1515-3=1212-2=1014-3=11教学反思：在教学活动中,通过学生自主探索与合作交流,营造民主、和谐的气氛,人人主动参与到活动中,并自主地整理加法表,让他们经历了一个探索性和研究性的学习过程。使学生进一步掌握基本的计算,发展了学生的探索合作意识,在有趣的活动中学数学、用数学,体会数学的价值。培养学生良好的学习态度,鼓励学生参与生动、直观的数学活动,让他们在活动中获得成功的喜悦,树立学好数学的信心。使学生能够用自己喜欢的方式、方法去解决问题,体验成功带来的乐趣。