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第二单元加减混合运算第1课时连加【教学目标】1、结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算的过程，体验算法多样化，学会灵活地进行计算。2、能正确的计算100以内数的连加。3、在于同学交流各自算法的过程中，增强学好数学的自信心。【教学重难点】能正确的计算100以内数的连加。【教学准备】奥运录像片段或相应的故事图片。教学过程一、情景引入播放奥运会开幕式的录像，请学生谈一谈对奥运会的理解，进行爱国主义教育。二、新授（1）出示27届至29届奥运会奖牌数的统计表。（2）请学生说说从统计表中得到了哪些信息，合计是什么意思?（3）教师提出要求，计算一下，第29届奥运会我国一共活获得了多少枚奖牌?让学生用自己喜欢的方式进行计算。（4）指名去黑板上板演并交流算法。着重讲授连加竖式和连加综合算式。（5）结连加算式的运算顺序。三、练习与巩固（1）出示第一题，说说题意，学生独立完成并交流算法。（2）找学生说明题意，独立完成。讨论为什么人数是33人而不是32人。（3）在练习本上用自己喜欢的方法计算，并交流算法。教学反思新授之前，有的学生能写出连加竖式的格式，有的学生写成两个竖式新授后学生能明白算理，加强学生估算意识、连加竖式的准确度及规范性。