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1《基础护理技术》课程标准所属系部：护理系适用专业：护理专业课程类型：专业核心课程一、前言（一）课程性质与任务《基础护理技术》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。（二）设计思路结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求，以质量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业素质的养成，满足学生职业生涯发展的需要。课程内容以病人从入院到出院的护理需求为主线，将教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大模块，十六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则，按照医院实际工作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素质的提高，采用“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力，从知识、技能、态度等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。二、课程培养目标（一）知识目标1．掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。2．熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。3．了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法（二）能力目标1．能规范地进行各项基础护理技术操作。2．能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。（三）素质目标1．热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。2．培养学生自学能力和独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。3．培养学生严谨求实，善于沟通，具备团队精神。2三、课程内容、要求及教学设计该门课程总学时166学时，理论64学时和实训102学时。任务领域项目任务课程内容及教学要求（包含知识、能力、素质目标）工作任务与情景设计（教学行为、教学技能要素）执考点（考点）参考课时一、入院后初步护理1.医院与住院环境·掌握：①医院门诊、急诊的护理工作，②病区的环境管理，③各种铺床法·熟悉：①医院的任务，②各种铺床法的目的和要求，③病区环境·了解：①医院的概念、性质、分类与分级，②医院的组织结构，③门诊、急诊科、病区的设置与布局·能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊与就诊·能为住院病人提供安全、舒适、整洁的住院环境·能为不同病人准备床单元（备用床、暂空床、麻醉床）任务1：医院的任务及组织结构任务2：住院环境的设置与管理任务3：床单位的设施与铺床法教学活动建议：·讲授，多媒体展示·图表展示·观看录像，预演练·在仿真医院参观·示范操作、训练及指导·考核、评价提出问题·医院的任务·门急诊的护理工作·病区的设施和布局·病区的管理·铺床法18学时（其中理论4学时、实训14学时）2.入院病人的护理·掌握：①入病区后的初步护理，②分级护理的适用对象和护理内容，③平车运送技术·熟悉：①入院程序，②急诊入院护理，③轮椅运送技术·了解：①人体力学的应用原理，②新型“铲式担架”·能按入院程序接收病人入院，并做好与各部门的交接·能为新入院病人介绍医院环境·能与新入院病人有效沟通任务1：入院护理任务2：运送病人的技术教学活动建议：·讲授，多媒体展示·观看视频录像·情景演示并角色扮演（扮演入院时护士与病人沟通及护士护理工作内容）·住院处的护理·入病区后的初步护理·分级护理·轮椅运送法·平车运送法4学时（其中理论2学时，实训2学时）3·能配合医生对急诊病人进行抢救·会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运送病人·在运送病人的过程中正确应用节力原理，体现人文关怀精神二、安全护理1.医院感染的预防与控制·掌握：①医院感染的主要因素及分类；②清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方法；③无菌技术的概念、原则和基本操作法；④隔离的概念、隔离区域的设置和划分，隔离消毒原则和隔离技术操作法·熟悉：隔离的种类及措施·了解：①医院感染的概念，②医院日常清洁、消毒、灭菌工作，③供应室的布局及大致工作流程，④医疗废物的分类、收集，⑤传染病分类：甲类、乙类（新增甲型H1N1）、丙类（新增手足口）·能认识医院感染的促发因素及其危害·能明确护理人员在预防和控制医院感染中的作用和责任·具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工作的能力·会根据物品的性质选择和使任务1：医院感染及其管理任务2：隔离技术任务3：清洁、消毒、灭菌技术任务4．基本无菌技术教学活动建议：·讲授，多媒体展示·画图展示·小组讨论：病案分析·观看视频·实训练习·指导评价·参观手术室·医院感染的主要因素和分类·清洁、消毒、灭菌的概念和消毒灭菌的方法·无菌技术的概念、原则和无菌技术基本操作法·隔离的概念、区域的设置和划分·隔离消毒原则和隔离技术操作法多媒体教学16学时（其中理论6学时，实训10学时）4用合适的化学消毒剂·能规范进行六项无菌技术基本操作和七步洗手法·操作中体现科学严谨、诚实慎独精神·能规范穿、脱隔离衣、手的消毒；会正确戴口罩和使用避污纸，不污染清洁区·能根据不同的隔离要求设置隔离单位附：多重耐药菌（MDRO）感染病例的隔离要求2.舒适、卧位与安全·掌握：①卧位的名称、姿势及适应范围，②帮助病人更换及移动卧位的方法，③疼痛的概念和疼痛病人的护理④保护病人安全的措施以，⑤各种保护具的使用方法及注意事项·熟悉：①卧位的性质,②疼痛的原因和影响疼痛的因素，③使用保护具的目的和高危病人（如坠床、跌倒病人）的安全评估及应急处理·了解：①舒适与不舒适的概念和导致不舒适的原因，②疼痛的机制，③止痛泵的应用，④影响安全的因素·能正确安置病人卧位任务1：病人舒适的护理任务2：病人疼痛护理任务3：病人安全护理教学活动建议：·讲授，多媒体展示·自学·小组讨论：病案分析·角色扮演（帮助病人更换及移动卧位）·临床见习·卧位的性质·常用卧位适用范围·更换卧位的方法·保护具的应用目的、方法和注意事项6学时（理论4学时，实训2学时）5应用力学原理稳妥移动病人，体现对病人关怀、爱护、动作轻稳，避免出现拖、拉、推的行为，最大限度的减轻病人痛苦，促进舒适·能进行促进舒适的健康教育·能正确对病人疼痛实施评价，对不同性质的疼痛进行有效护理·会用药物、心理护理等方法缓解病人的疼痛·能有针对性地进行疼痛相关知识的健康教育·能有效预防医源性损伤的发生·具有对高危病人应急处理的能力·能有正确施保护病人安全的措施（床档、约束具等）6三、维持健康1.休息与活动·掌握：①常见的睡眠障碍与护理措施，②满足病人活动需要的护理措施·熟悉：①休息的条件，②睡眠的时相与周期·了解：①休息与活动的意义，②影响休息与睡眠的因素，③活动受限的原因及对机体的影响，④满足病人活动需要的评估及常见的护理问题·具备促进病人休息与睡眠的护理知识·会评估病人的睡眠质量·能为病人创造有利于睡眠的环境·能对常见的睡眠障碍采取有效护理措施·会评估病人骨骼肌肉状态和机体活动能力·会做被动性ROM的操作，动作到位，时间适宜·会示范关节操任务1：病人休息与睡眠的护理任务2：病人活动护理教学活动建议：·讲授，多媒体展示·自学·小组讨论：病案分析·示范：关节活动操2学时(理论2学时)72.病人的清洁护理·掌握：①特殊口腔护理②头发护理，③皮肤护理，④压疮的预防及护理·熟悉：①床上梳发、洗发，②床上擦浴及背部护理，③压疮飞评估、易发人群及好发部位，④卧床病人理床和更换床单法，⑤晨晚间护理·了解：①一般病人口腔卫生指导，②沐浴法·会进行口腔卫生的评估·能为一般病人进行口腔卫生指导·能按照操作程序正确为病人进行特殊的口腔护理，具备细心、耐心等良好的心理品质·能为不能自理的病人进行床上洗发，具备细心、耐心等良好的心理品质·头发护理操作中不发生感冒或受凉·能为病人进行预防压疮的健康教育·能为卧床病人整理和更换床上用品·会床上擦浴操作，不受凉并使病人舒适·在护理活动中密切观察病人及皮肤清洁卫生及完好状况，预防并发症发生·能常规进行晨、晚间护理任务1：口腔护理任务2：头发护理任务3：皮肤护理任务4：压疮的预防与护理任务5：晨、晚间护理（卧床病人床单位的整理和更换；便器使用）教学活动建议：·病案导入·讲授，多媒体展示·图片展示·任务驱动·小组讨论：病案分析·观看视频·演示、实训练习·情景演示教学：（床上梳发和洗发）·角色扮演（晨晚间护理内容）·考核评价·特殊口腔护理目的、用物、操作程序及注意事项·灭头虱和虮卵的方法·沐浴和床上擦浴·压疮的概念、发生原因、好发部位、分期及临床表现、预防和护理·晨晚间护理12学时（理论4学时，实训8学时）8舒适需要，不断提高护理质量3.医院饮食与营养的护理·掌握：①医院饮食的种类、使用范围、原则及用法，②鼻饲法，·熟悉：①要素饮食②一般饮食护理，③出入液量的记录，·了解：①饮食与营养对人体健康的意义，②饮食与营养状况评估·能对一般病人进行基本饮食的指导·能正确进行治疗饮食、试验饮食的实施·具有为住院病人提供饮食护理的能力·具有为病人进行饮食与营养指导的能力·能正确完成鼻饲操作·能验证胃管是否在胃内任务1：医院饮食的种类及应用任务2：住院病人的饮食护理及营养评估任务3：临床营养及其支持技术教学活动建议：·讲授，多媒体展示·小组讨论：病案分析·任务驱动教学·实训：演示、练习、考核·角色扮演（饮食护理）·基本饮食、治疗饮食、试验饮食适用范围·影响饮食的因素和饮食护理措施·鼻饲的概念、目的，操作方法和注意事项·出入液量记录的目的、内容和要求8学时（理论4学时，实训4学时）4.病人排泄的护理·掌握：①正常粪便和尿液的评估，②排便、排尿异常的护理，③导尿术和留置导尿术，④各种灌肠法的目的、操作方法及注意事项·熟悉：影响排便、排尿的因素·了解：①简易通便的方法，②诱导排尿法·能对病人排便、排尿活动进行评估·能熟练进行各种灌肠术及肛管排气的操作任务1：病人的排便护理任务2：灌肠技术任务3：病人的排尿护理任务4：导尿及留置导尿技术教学活动建议：·讲授，多媒体展示·图片展示·对比教学（各种灌肠法）·小组讨论：病案分析·观看视频·模拟演练：演示、练习·粪便评估·排便异常的护理·灌肠法·排气护理·尿液的评估·排尿异常的护理·导尿术·留置导尿术·影响排14学时（理论4学时，实训10学时）9·能正确实施男、女病人的导尿和留置导尿操作及膀胱冲洗·操作中严格执行无菌操作原则，方法正确，动作规范，体现对患者的关心和尊重便、排尿的因素5.生命体征的观察与护理·掌握：①异常体温的观察、测量、护理及注意事项；②脉搏、呼吸、观察、测量、护理及注意事项；③异常血压的观察、测量、护理及注意事项；④鼻导管及面罩吸氧、中心供氧及氧气筒给氧法；⑤电动吸引器吸痰法、中心吸引吸痰法；⑥吸氧和吸痰的注意事项·熟悉：①正常体温的生理变化，体温计的消毒与检查方法；②正常脉搏、呼吸及其生理变化；③影响血压的因素；④供氧的装置及其作用；⑤缺氧程度的判断、缺氧的种类和氧疗效果的判断·了解：①体温的产生与调节；②血压计的种类与构造。·能正确能为病人测量体温（口温、腋温、肛温）、判断测量结果并记录，做到关心病人·能对体温异常病人进行护理·能正确能为病人测量脉搏、呼吸·能正确能为病人测量血压，任务1．体温观察及护理任务2．脉搏、呼吸观察及护理任务3．血压观察及护理任务4．病人吸氧、吸痰护理技术教学活动建议：·学生讲授（锻炼学生），多媒体展示·启发教学·小组讨论：病案分析·综合情景训练·融入式角色扮演·模拟演练操作（生命体征测量）·实训练习·学生自评·教师考核·体温的评估·异常体温·体温测量的方法·水银体温计的清洁、消毒和检查法·脉搏的评估·异常脉搏·脉搏测量的方法·呼吸的评估·异常呼吸·呼吸测量的方法·血压的评估·异常血压·血压测量的方法·缺氧程度的判断和18学时（其中理论6学时；实训12学时）10判断测量结果并记录，做到关心病人·能进行氧气流量的计算·熟