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第六单元表内除法第2课时练习课教材第681.2.学会区分并解答“把一些物体平均分成几份，求一份是多少”及“把同学们，今天这节课我们要进行有关“分一分”的综合练习。（板书1.完成教材第68页的第1（投影出示本题）让学生仔细观察情境图，引导学生发现：有3只松鼠和15先让学生独立思考，然后利用小棒摆一摆，最后集体反馈。教师指名学生分的方法有多种，只要是平均分，教师要予以肯定。2.完成教材第68页的第2（1（2）提问：这些铅笔共有几支？如果要把这些铅笔平均分给5个小指名学生回答，组织全班交流，然后让学生把正确的答案填在教材上。（3）集体订正时，指名学生口答，并说说自己的想法。3.完成教材第68页的第3让学生独立思考，填写后同桌进行交流。全班交流时，指名学生口述圈一圈的方法。4.完成教材第68页的第4指导学生读题，说说题意。引导学生发现不同的方法，再小组讨论，教师归纳：分的份数越多，每份就分得越少；分的份数越少，每份就分得越多。5.完成教材第68页的第5教师出示题图。让学生仔细观察，通过交流明确：共有21个圆圈，每5个圆圈组成一个五环图，可以组成几个五环图？还剩几个圆圈？指名学生口答后，让学生独立解决问题，全班交流。三、课堂小结板书笔记15颗松果平均分给3只松鼠，每只松鼠平均分得（5把15支铅笔平均分给5个小朋友，每人分得（3）支。