课题2角的度量人教版四年级数学上册教学课件

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第3单元角的度量课题2角的度量下面两个角哪个大些?大多少?还是不能准确地知道∠1比∠2大多少。12211°每1份所对的角的大小就是1度,记作1°人们将圆平均分成360份根据这一原理,人们制作了度量角的工具—量角器角的计量单位是“度”,用符号“°”表示把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°仔细观察,量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00量角的步骤是:第一步:点重合,把量角器的中心与角的顶点重合。第二步:线重合,量角器的0°刻度线与角的一边重合。第三步:读准数,角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。11.怎样用量角器量出下图中∠1的度数?二、探究新知看量角器上的刻度,填出每个角的度数。三、巩固深化看量角器上的刻度,填出每个角的度数。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。量出下面两个角的度数,并比较它们的大小。你发现了什么?角的大小与角两边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角就越大。即角的大小与两条边叉开的大小有关。角的度量度量工具:量角器量角器构造:①中心点②零刻度线③内刻度④外刻度度量单位:“度”,符号“°”度量方法:点对点,线对边,读数要看另一边0在内读内,0在外读外角的大小与什么有关?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。1.量出下面各个角的度数课本41页2.量出下面各角的度数,你能发现什么?44页1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°两条直线相交所形成的四个角中:对顶角相等同一条直线上角的度数和是180°3.说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°4.先估一估三角尺上各个角的度数,再量一量5.用一副三角尺拼出下面度数的角。105°120°135°150°6.用一张正方形纸对折两次,打开后再沿一条对角线对折,再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(2)(3)(4)∠1=45º,∠2=45º,∠3=135º,∠4=90º,∠5=90º。12345

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