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导言1、为什么说科学社会主义是马克思主义的理论核心？（如何理解科学社会主义在马克思主义理论体系中的核心地位？）在马克思主义所包括的很多个组成部分中，最主要的是马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义这三大组成部分，因为这是针对无产阶级和全人类的解放这个主题最迫切需要做出理论说明的三门科学。首先，从马克思主义三大组成部分之间的关系来看，马克思主义这三大组成部分有着极其严密的内在联系。大体上可以说，马克思主义哲学是马克思主义的理论基础、是起点，马克思主义经济学是中介、是桥梁，科学社会主义则是其终点、最高层次、最高境界。如果没有终点，起点和中介也就半途而废，没有完成。从这个特定意义上可以说，科学社会主义是马克思主义理论体系的核心部分；没有科学社会主义，也就没有马克思主义或者就不成其为马克思主义了（列宁）。因为任何科学研究，起点和中介都只反映局部进程，只有到达终点，才算结束全部进程，才算最后完成。阐明无产阶级和全人类解放的目标和道路这个最关键问题的科学社会主义，是整个马克思主义核心的核心、重点的重点。所以，就理论体系结构而言，科学社会主义是马克思主义最主要的核心部分。其次，从理论对实际的指导意义来看，可以说，科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面地指导无产阶级和全人类的解放运动的一个组成部分。我们说马克思主义是共产党和社会主义国家的指导思想，这当然包括马克思主义的三大组成部分；同时也要明确，其中科学社会主义比哲学更直接、比经济学更全面地指导着我们党和国家的社会主义现代化建设。所以就理论联系实际而言，科学社会主义也是马克思主义最主要的核心部分。2、结合实际，谈谈学习科学社会主义对坚持中国特色社会主义道路的意义。（学习科学社会主义的意义）当今时代，我国人民正在为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，世界社会主义事业和社会主义运动在曲折中前进，同时面临种种挑战，世界社会主义同世界资本主义进行着复杂的竞争和较量。在这种形势下，科学社会主义对坚持中国特色社会主义道路有多方面、多层次的意义。第一，学习科学社会主义有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观。马克思主义是共产主义政党和社会主义国家的根本指导思想，青年一代是未来社会主义建设的骨干力量，科学社会主义是世界近现代探索人类理想社会最具科学依据、最有生命力、最有群众影响的改造社会的理论。认真学习科学社会主义，全面掌握科学社会主义，有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观，使我们坚定不移的为建设社会主义、造福人民大众而竭力奉献。第二，学习科学社会主义有助于扩大我们的视野，增强我们对当代资本主义世界的分析能力，明确全世界走向社会主义的历史大趋势，坚定社会主义必然在全世界胜利的信心。建设社会主义，要有坚定的社会主义必胜的信念。面对东欧剧变、苏联解体等社会主义运动的挫折，有些人的社会主义信念有所动摇。显然信念这个问题解决不好，就谈不上建设社会主义，更谈不上为社会主义奋斗到底。历史告诉我们，作为新鲜事物的社会主义是在曲折中前进发展的，每一次曲折之后都有新的发展。科学社会主义的理论与实践告诉我们，社会主义取代资本主义仍然是当代世界历史发展的总趋势。因为社会主义取代资本主义的根据，是资本主义基本矛盾的运动规律。因此，我们要坚定社会主义必然在全世界胜利的信心，不断把社会主义事业推向前进。第三，学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的自觉性，更好的为实现我国的社会主义现代化而贡献自己的力量。要为建设社会主义而奋斗，就必须深化对社会主义的认识。改革开放以来形成的中国特色社会主义的理论，就是我们党和国家对科学社会主义的独特贡献。第四，学习科学社会主义有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针，洞察今后世界发展的趋势。3、如何认识科学社会主义的历史价值？第一，科学社会主义是研究改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般规律的科学。科学社会主义或社会主义学研究的对象是社会主义社会产生和发展的一般规律，更具体地说，它研究的是改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般规律。即科学社会主义研究的不仅是社会主义社会，还有资本主义社会，它是以资本主义社会和社会主义社会这两个社会形态作为研究客体的，也包括从资本主义社会到社会主义社会的一国性过渡时期和世界性过渡时期在内。改变旧世界、建设新世界，是千头万绪的社会系统工程，是千秋万代的宏伟事业，需要许多门类的科学为之服务，需要掌握一般规律和众多具体规律。科学社会主义只是关于改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般规律的科学，它不能取代研究众多具体规律的各个部门的科学，但是它对众多部门的科学研究有指导意义，使其他科学在明确社会主义的性质、目标和道路的前提下能够更好地为改变资本主义旧世界、建设社会主义新世界服务。第二，科学社会主义是一门综合性科学。科学社会主义是以政治为先导，着重研究资本主义世界和社会主义世界的政治、经济、文化和对外关系之间的相互作用及其总体发展的一般规律。所以科学社会主义按其性质来说是一门综合性的科学。同时，科学社会主义也不是社会主义政治学加社会主义经济学，加社会主义文化学，再加上社会主义对外关系学的简单总和，而是以政治为先导，总体上综合研究改变资本主义旧世界、建设社会主义新世界的一般规律的科学。4、你认为学习科学社会主义应当采用那些方法？马克思主义哲学为我们提供了正确认识世界的可靠的方法。从实际出发，实事求是，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准，这些都是我们学习科学社会主义应当遵循的基本原则。具体而言，以下几点方法论值得我们高度重视：第一，普遍联系的方法：1、理论联系实际。这是最重要的方法论原则。把马克思主义基本原理和中国社会主义现代化建设的具体实际相结合。2、世界联系中国。把中国的社会主义事业置于世界范围内。第二，发展变化的眼光：1、成就联系挫折。历史告诉我们，作为新鲜事物的社会主义是在曲折中前进发展的，每一次曲折之后都有新的发展。2、现实联系历史。以史为鉴，联系现实。3、现在联系未来。坚定社会主义必然在全世界胜利的信心，不断把社会主义事业推向前进。第一章1.如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？空想社会主义从莫尔开始到19实际中叶时期到达顶峰，期间经过300多年的时间。（1）空想社会主义的积极贡献1、空想社会主义对资本主义的揭露和批判，提供了研究资本主义早期发展迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟的极为宝贵的思想材料；2更加重要的是空想社会主义者在预测和论证未来社会基本原则的过程中，萌发了许多进步的、引导人类历史发展方向的思想，这些思想成为科学社会主义理论的重要来源；是3早期无产阶级的世界观，是现代无产阶级先驱者思想的理论表现；空想社会主义在上升时期的发展历史体现了社会主义思想与时俱进的品格。（2）空想社会主义的历史局限性空想社会主义否认历史发展的必然性，崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观；空想社会主义者看不到人民群众是广大无产阶级群众的力量，始终没能找到改造现代社会的物质力量，而把改造现实社会的历史责任赋予了某个天才人物；空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便不能不是空话，他们的实践活动也不能不充满幼稚的幻想；空想社会主义者的理论基础是理性原则，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。欧洲空想社会主义的功过是非三大贡献1、其社会历史观中包含许多趋向历史唯物主义的积极的合理因素（历史发展是有规律的，分阶段的，从低到高的，试图从生产的因素分析社会的发展）2、对资本主义进行了前所未有的揭露和批判，提供了启发工人阶级觉悟的材料（私有制是万恶之源，充满矛盾的社会，资本主义道德的虚伪性）3、他们天才地预测了未来社会的许多特征和原则，对于未来社会理想的描绘中包含的合理因素，对马克思恩格斯预测未来社会提供了思想材料（消灭私有制，废除国家，人人平等，劳动光荣，三大差别，分配）4、他们当中有些人如巴贝夫、欧文等，还通过各种形式，不断实践着他们的理论主张。三大局限1、找不到无产阶级解放的根本道路，而只能表现为空想的描绘。（空想，典型实验）2、找不到改造资本主义旧世界建设共产主义新世界的主要力量—无产阶级（把希望寄托在天才人物和有钱阶级的善心和钱袋上）3、历史观从根本上说是唯心主义2.试述科学社会主义的诞生是历史发展的必然科学社会主义的诞生是马克思恩格斯与形形色色的资产阶级、小资产阶级和空想社会主义思潮进行持续不断地斗争的结果，是科学社会理论与工人运动相结合的产物。（1）科学社会主义产生的阶级基础工业革命不仅是生产技术上的革命，而且引起了社会关系方面的深刻变化。工业革命使社会分裂为两大对立的阶级，促进了工人运动的兴起和发展。无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级和资产阶级之间的斗争也开始占据欧洲主要资本主义国家的重要地位，为了更有效地进行反抗资产阶级的斗争，无产阶级迫切需要科学理论的指导。（2）科学社会主义产生的理论基础欧洲思想文化领域里的成果成为科学社会主义创立的理论前提，马克思和恩格斯从唯心主义转向唯物主义，从革命民主主义转向共产主义；批判的吸收了德国古典哲学的精华，创立了历史唯物主义；批判的吸收了英国古典政治经济学的精华，创立了剩余价值理论。以欧洲19世纪先进文化为依托，科学的分析了资本主义社会的现实，批判的吸收了欧洲空想社会主义的科学成分，把社会主义从空想阶段推进到科学阶段。（3）此外，科学社会主义的产生还有一定经济前提，工业革命推动资本主义迅速发展，同时，社会化生产和资本主义占有的矛盾也愈加明显地显露出来，资本主义固有矛盾的逐渐暴露，为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性。综上所述，科学社会主义的诞生是历史发展的必然。3.为什么说科学社会主义是一个开放、发展的思想体系？科学社会主义是一个开放的、发展的思想体系科学社会主义之所以称为科学，首先在于它不再把社会主义建立在主观臆想的基础上，而是建立在对、现实社会科学认识的基础上。人们的认识总是受到他们所处的历史条件的制约，科学社会主义的创始人也不例外，他们创立科学社会主义理论也不是一劳永逸的事情。马克思、恩格斯一生不断在丰富、发展自己创立的科学社会主义理论，但这并不表明科学社会主义理论全是正确无误的。马克思、恩格斯的科学社会主义理论中仍包含有空想社会主义的成分。而且它的很多原理还缺少实践检验，甚至会被实践证伪。对此，他们本人是非常清醒的。科学社会主义之所以称为科学，还在于它不断地吸收科学研究的最新成果，而从不固步自封，自视为绝对真理。马克思、恩格斯创立科学社会主义时，就吸收了当时欧洲的自然科学与社会科学的一切优秀成果，马克思、恩格斯一生不断在丰富、发展自己创立的科学社会主义理论。科学社会主义是一个开放的、发展的思想体系，科学社会主义需要不断接受实践的检验，这就要求人们在运用它以前认真地、客观地研究它，以保证在运用这一理论时能够实事求是地考虑运动的实际出发点，而不是简单地照搬现成的结论，用教条式的理论原则去剪裁现实。对此，恩格斯晚年曾花了相当大的精力去纠正各国社会主义政党内的教条主义倾向。要防止教条主义，就应坚持实事求是的思想路线，一切从实际出发，把科学社会主义的基本原则与各国革命和建设的具体情况相结合，创造性地运用和发展科学社会主义。马克思、恩格斯曾明确指出，科学社会主义的基本原理具有普遍的指导意义，但是，“这些原理的实际运用”，“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。他们希望各国工人组织都能够根据本国的具体情况，独立自主地探索本国的道路，制定自己的方针政策。科学社会主义的内容在不断丰富中，毛泽东思想、邓小平理论等都是科学社会主义的创新，说明了科学社会主义不是封闭的教条，而是不断的以开阔的心胸去面对新的问题。4、如何认识科学社会主义的基本原则？科学社会主义的六项基本原则根据我们的理解和认识，我们把科学社会主义的基本原则归纳为以下六点：1．人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主