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健美操教学设计一、设计思路本节课使用活泼动感的音乐伴奏，营造轻松愉悦的学习环境，使学生在整个学习过程中充分体会到动与力的美感，促使学生积极的去学习。通过将所学的动作不断的加工，进而达到创新的效果。学生在学习过程通过团结合作获得成功感，从而形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质。二、学情分析我校是一所农村中学，学生对于学习健美操没有任何基础，所以在教学过程中，我十分注重基本步伐的练习。通过基本步伐不仅可以培养学生的节奏感、身体协调性，还可以使学生形成良好的身体姿态。本节课就是在反复练习基本步伐的基础上，所进行的操化组合学习。三、教材分析高中阶段是学生身心发展的重要时期，学生不仅学习任务中，而且心理压力大。通过对健美操的学习，既可以达到增强体质的效果，又可以愉悦身心缓解压力。健康活力健身操水晶级套路简单易学，活泼动感，非常适合我校学生的特点。四、教学方法本节课为了使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，在此基础上积极引导学生自主创编上肢动作，并以小组的形式结合音乐分组展示激励学生积极学习。五、教学重点与难点重点：1、操化动作到位、有力度。2、上肢动作有控制。难点：创编上肢动作六、教学过程第7课时高一女生学习目标1．较好的掌握健美操基本步伐。2．通过听音乐，增强学生的音乐乐感的能力。提高节奏感。3．通过健身瑜伽的练习，可以提高学生自身的协调性，塑造健美的体形。4．增强自信心、提高人际交流的能力。教学内容1、复习基本步伐。2、学习健康活力操水晶级第4节场地与器材：体操馆录音机或CD机一台教学重点1、操化动作到位、有力度。2、上肢动作有控制。结构内容安排学生活动教师活动组织与安排开始准备部分10课堂常规：师生问好1、热身操（以健美操的基本步伐为主，配以简单的上肢动作）教学模式：师生集体练习2、复习水晶级套路前三节体委整队（静、快、齐）跟随老师一起练习，动作幅度大，尽量活动开膝踝关节。动作有力度，以达到热身效果。（要求：动作要一致，协调要好）等待体委整队检查人数，服装宣讲安全，安排见习生指挥学生完成练习：踏步一字步v字步开合跳弹踢后踢腿吸腿跳伴随音乐教师领做基本步伐组合及简单上肢动作****************************************☆*************************************☆基本部分25|301、水晶操下肢组合动作A向前两步+mabo步B侧点地C上步吸腿D侧交叉步2、水晶操上肢组合动作3、上肢动作+步伐组合4、分组练习5、展示各小组练习的成果6、创编新动作（一字步与侧并步各一个八拍）1、认真听讲，仔细观察模仿。2、学生跟随练习，体会老师所讲的要求。按照教师口令练习。3、明确动作方向与动作幅度。（要求练习，注意上肢动作的手型要求）小组长带队，同学将自己所学的步伐组合和上肢动作相结合。学生在自由练习中，自学、自练、交流、提高，在互帮互学中改进动作，提高动作质量。抽签或者自我安排顺序，上场展示根据已有下肢动作组合，创编上肢动作，练习后，分组表演1、教师示范，并讲解每个动作的要求。2、教师巡回指导，通过观察发现共性问题，并进行纠正。3、纠正学生动作中的不足点，以规范的动作反馈于学生，并对动作进行强化练习。教师领做，同时强调动作幅度与方向。巡回指导，关注亮点。帮助有困难的同学指导学生观看，并对各组的表现给予评价教师巡视、指导并给予评价。********（☆）********（☆）********（☆）********☆要求：1、通过练习提高动作质量。2、强化动作的标准。**************************☆**************************结束部分5|101、拉伸练习A、腰部B、背部C、腿部2、学生自评3、教师小结4、师生再见调整呼吸，跟随教师进行放松练习。（要求：动作舒展）学生对本次课的学习效果给予评价1、播放放松音乐2、教师示范放松动作3、带同学一起做，并提示学生调整呼吸。教师对学生的表现给予意见与建议****************************************☆课的预计1、练习密度：30%-40%2、平均心率：110次/分课后小结本节课的教学目标是使学生能够掌握操化组合动作，在已有的基本步伐上创编上肢动作。在教学过程中我让学生积极参与主动学习，并通过自我展示激发学的学习兴趣，从而让学生获得成功的快乐体验！