二年级下册语文第二单元复习

部编教材二年级下册第二单元复习单元说明本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》人与人之间的关爱尊重、珍惜他人劳动家人之间的关爱沿着寻找雷锋昨天迷路细雨泥泞足迹晶莹露珠献出爱心温暖背着弯弯曲曲留下洒水特别汗滴荆棘平常加工甜菜工具劳动甘甜异常米糕包装销售买菜桌子能力仔细味道稻子傍晚散步波纹郊外碧绿碧绿葱葱绿绿恋恋不舍异常出色迎接蹦蹦跳跳面粉又长又细词语雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔，你在哪里★读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……雷锋叔叔，你在哪里★读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……指导：1.想象周围环境小溪长长，流淌不息；细雨绵绵，路上坑坑洼洼，湿滑不平。小路荆棘丛生，蜿蜒曲折……雷锋叔叔，你在哪里★读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……雷锋叔叔，你在哪里★读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……指导：2.想象人物表现雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外衣裹着孩子，生怕孩子被雨水淋着。雷锋叔叔背起年迈的大娘，弓着背，流着汗，一步一步向前走去……乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——“哪里需要先出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”在需要人们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。①雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和，他是一个的人。②雷锋叔叔是一名__________，他为人民做了许多好人好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，__________，他也留下了许多的名言。乐于助人好事做了一火车年迈的大娘解放军战士雷锋叔叔，你在哪里温暖秋风火热严冬对待同志要像春天般()，对待工作要像夏天一样()，对待个人主义要像()扫落叶一样，对待敌人要像()一样残酷无情。温暖火热秋风严冬雷锋叔叔，你在哪里阅读理解雷锋日记一则1961年10月15日晴今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥(rù)单，帮高奎(kuí)云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。1.从短文中找出下列词语的近义词。快乐—()惊讶—()美丽—()微小—()2.雷锋利用休息时间、、、以及等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，因为他觉得。3.我要向雷锋叔叔学习。快活惊奇漂亮细小洗被褥单补被子洗菜打扫卫生做零碎事当一名无名英雄是最光荣的助人为乐，多做事少说漂亮话千人糕《千人糕》《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆放在我们面前。”共同努力，相互合作1.在正确的读音下画横线。蛋糕(ɡāoɡǎo)甘蔗(zèzhè)应该(yīnɡyìnɡ)销量(xiāoxiào)特别(tèsì)熬过(āoáo)练一练2．选择正确读音。(1)这糕的()确应该叫“千人糕”啊！(2)我最喜欢这只雪白的()小狗。dedídíde给句子加标点。(1)雷锋叔叔你在哪里(2)农民种稻子需要种子农具肥料水(3)我们一边看一边走路已经走了不少，？、……千人糕、、，，。我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。点拨：想一想这些物品需要哪些材料？发挥想象，能用通顺的句子说一说。猴子和牛从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jiéjiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背(bèibēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子。这就是互相帮助的好处。1.为短文中的字选择正确的读音，并打上“√”。2.根据短文内容，横线处应填()(填字母)A．自己高兴地吃起来。B．和牛一起高高兴兴地吃起来。3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。4.短文主要讲了猴子和牛的事，这个故事告诉我们________________________。阅读理解√B√合作采果子要互相帮助一匹出色的马问题2：面对妹妹的撒娇，爸爸是怎么做的？问题1：文章讲了一件什么事情？问题3：文章告诉我们一件什么道理？字音：软（ruǎn）恋（liàn）纹（wén）字形：求（比较“求、绿、咏”）匹（注意笔顺）字义：(1)春天的郊外，景色异常美丽。()(2)他拾起一根又长又细的枝条。()(3)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。()一匹出色的马格外捡起开心一匹出色的马练一练：1.下面加点字的读音完全正确的一组是()A．郊外(jiāo)泛起(fàn)波纹(pō)B．葱绿(cōnɡ)柔软(rǎn)地毯(tǎn)C．异常(yì)一株(zhū)骑着(qí)2．照样子写词语。(1)高高兴兴：____________________(2)又长又细：____________________(3)摇摇头：____________________C蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩一匹出色的马田野葱葱绿绿，像一片柔软的绿毯。天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。大树又粗又壮，就像……田野天上的云大树叶子小河蝴蝶葱葱绿绿雪白雪白又粗又壮柔软的绿毯一群小绵羊比喻句事物特点比喻大力士轻飘飘小船清凌凌的柔软的绸带五彩斑斓洒落的花瓣一匹出色的马照样子，把句子写具体。例：他拾起一根枝条。他拾起一根又长又细的枝条。妹妹跨上“马”奔向前去。_____________________________________________照样子，补充句子。例：田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。(1)天上的云雪白雪白的像_____________________(2)河水__________________点拨：观察例句，弄清句子需要补充的部分，根据要求正确填写。妹妹跨上“马”，飞快地奔向前去。语文园地二三百六十行，行行出状元。只要是全心全意为大家服务，你所做的事就是有意义的，请先选一选，再填一填。厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员神乎其神——()从头开始——()惟妙惟肖——()公正无私——()无微不至——()金碧辉煌——()我长大了想做一名__________。语文园地二魔术师理发师演员裁判员服务员建筑师相同的词在不同的句子中表达的意思会不同，请选择。【特别】A.不一般，与众不同。B．格外，非常。(1)这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。()(2)难道它的味道很特别吗？()BA【经过】：A、过程，经历；B、通过（处所、时间、动作等）。（1）鼹鼠先生经过狐理太太家，正巧狐狸太太走出门。（2）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。BA写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。()()2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。()3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。()年迈寻觅恋恋不舍特别点拨：这项练习考查我们对词语的理解能力。读懂句子，结合课文，想出合适的词语。日积月累1、“，”的意思是：方便了别人的同时也会给自己带来方便，成就别人的同时提升了自己。2、“，”指平时自己乐于助人,等自己遇到急手的问题,也会有人乐意帮忙的。3、“，”的意思：与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。根据课文内容做题。（1）与其锦上添________，不如______________。（2）平时肯________，_________有人帮。（3）予人玫瑰，______________。（4）雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和___________，他是一个_____________的人。（5）通过学习《千人糕》一文，“我”知道爸爸之所以称米糕为“千人糕”是因为_______________。(选择填空，只填字母)A它是由一千人做出来的。B它是经过了很多人的劳动，才摆到我们面前的。（6）妹妹骑的那匹“出色的马”其实是又长又细的______________，因为她相信这是一匹真的“马”，所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。对比一下下面两段话，哪一段更吸引你？【原文】门一开，班主任领进来一位女生，衣着朴素，简单的开场白后，她被分到我的旁边，成了我的同桌。【修改后】门一开，班主任领进来一位女生，她中等身高，梳着两根辫子，黑里透红的脸上，有一双明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个眼睛一样的补丁。“大家好，我叫王思思。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，成了我的同桌。（二）人物描写的类型：①外貌描写②动作描写③语言描写④神态描写⑤心理描写人物的形象描写五要素：外貌描写：白发苍苍、齐眉的刘海、明亮的眼睛、尖尖的鼻子动作描写：跑、抓、跳、一蹦三尺高、大步流星、指手画脚、神态描写：挤眉弄眼、十分严肃、生气、火冒三丈、板着一张脸语言描写：乐呵呵地说：“............。”心理活动：心里面想说的话。那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣倒了！周老师的女儿在作文中写周老师“怕辣”的特点：思考：她写得详细具体吗？为什么？他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，眉头紧锁，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。在图书馆的一个小角落里，一位戴着黑色大镜框，穿着一套深灰色的西装的小男孩，翻着一本厚厚的书本，拿着一支比他的手指头还要大的钢笔，正坐在书桌前安安静静地胡乱“书写”。很多来图书馆看书或借书的人，一进来都会被这个“小大人”吸引住，甚至有的人拿起手机偷偷拍下来。在公园的草地上开了两朵黄灿灿的蒲公英，还有一朵早已经结出了雪白的籽，我看见一位身穿红色格子衫，金发碧眼的小男孩，大概四五岁，肉嘟嘟的，十分可爱。他蹲在蒲公英面前，突然伸手把两朵蒲公英摘了下来，轻轻一吹，那雪白的绒毛在空中飞扬起来，飘向“远方”。远远望去，你会看见一位穿着胸前印有维尼熊图案的白色上衣，一条洗得发白的黑色裤子，背着旧书包的小女孩，挑着一担沉甸甸得水桶，走在凹凸不平的小路上。但是她走得很稳，水桶里没有溅出一滴水来。那张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。照样子，写一写你的朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？