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初中化学总复习身边的化学物质化学实验二、考试说明三、复习建议一、课标一级主题二级主题(单元)科学探究增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能完成基础的学生实验身边的化学物质我们周围的空气水与常见的溶液金属与金属矿物生活中常见的化合物一、课标本主题引导学生观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途与性质之同的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。本主题的教学要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材，注重引导学生通过观察和实验探究活动，认识物质及其变化。用五彩缤纷的化学物质和丰富多彩的化学变化，让学生体验化学美。通过本主题的教学，使学生认识学习化学的重要意义。身边的化学物质(一)我们周围的空气本单元可供选择的学习情景素材：·科学家对空气成分的探究·宇航、潜水的呼吸供氧·氨气的用途·灯管中的氖气·温室效应(二)水与常见的溶液本单元可供选择的学习情景素材：·自来水的生产工艺·硬水对日常生活的影响·鱼池缺氧现象与增氧方法·制取蒸馏水·明矾晶体的形成·海水制盐·太阳能海水淡化·有机玻璃的溶解与黏接·食品中的乳化剂物质在空气中燃烧（氧气中更旺）动植物的呼吸（急救、抢救病人）食物的腐烂酒和醋的酿造农家肥的腐熟金属生锈养鱼池的增氧用二氧化碳的性质解释一些常见的现象：用氧气的性质解释一些常见的现象：灭火（阶梯状蜡烛自下而上依次熄灭）在密闭容器中小虫等死亡教室应注意开窗通风人工降雨温室现象汽水升温或减压有气泡逸出舞台舞美效果石灰水、氢氧化钠等变质石蕊试液变色(三)金属与金属矿物本单元可供选择的学习情景素材：·中国古代在金属冶炼方面的成就·不锈钢餐具·现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展·我国重要的金属矿产资源及其分布·丰富多彩的金属矿物标本或图片·金属的切割与焊接(四)生活中常见的化合物本单元可供选择的学习情景素材：·生活中常见的酸性物质和碱性物质·洗发剂、护发剂的酸碱性·作物生长最适宜的ph范围·海盐、岩盐、湖盐和井盐·根瘤菌固氨·常见铵态氨肥的性质特点及使用注意事项·侯德榜对我国制碱工业的贡献用常见酸、碱的性质解释一些常见的现象：•食醋等食品有酸味•食物消化•金属表面除锈•大理石地面、建筑物被腐蚀•皮肤、衣物等被腐蚀•化学试剂的保存（密封）、变质•土壤酸碱性的调节•油污洗涤•工厂废水、废气的处理•治疗胃病、皮肤肿痛等•化肥的合理使用一科学探究义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。(一)增进对科学探究的理解1．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。2．意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。(二)发展科学探究能力提出问题猜想与假设制订计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流(三)学习基本的实验技能1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2．能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。3．初步学会配制一定溶质质量分散的溶液。4．初步学会用酸碱指示剂、ph试纸检验溶液的酸碱性。5．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。6．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。(四)完成基础的学生实验1．粗盐中难溶性杂质的去除。2．氧气的实验室制取与性质。3．二氧化碳的实验室制取与性质。4．金属的物理性质和某些化学性质。5．燃烧的条件。6．一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7．溶液酸碱性的检验。8．酸、碱的化学性质。身边物质考试说明1.知道层次(★)8个知识点(26个，30.8%)2.认识层次(★★)17个知识点(36个，47.2%)3.理解层次(★★★)7个知识点(共36个，占19.4%)2014年22分2015年26分选择题分析——删掉的题考试说明中样题的变化非选择题科学探究考试说明1.知道层次(★)(0个)2.认识层次(★★)(7个)3.理解层次(★★★)（16个)重要代表物物质纯净物混合物:单质化合物金属:非金属:氧化物:酸:碱:盐:铁氧气水,二氧化碳盐酸,硫酸氢氧化钠,氢氧化钙食盐,纯碱,碳酸氢钠，碳酸钙空气,合金（生铁,钢）三、复习建议关注课本上的配图其中利用物质的化学性质的有_______________关注课本上的配图分别体现CO2的什么性质？知识结构水和溶液氢、氧元素的转化空气中氧气含量的测定实验（1）原理：（2）装置：（3）药品：（4）实验现象：（5）实验结论（实验目的）：（6）误差分析（7）装置评价：先密闭后反应两种图像;吸收热量、吸收生成的二氧化硫吸收白烟吸收热量防止熔融物溅落炸裂瓶底提高温度（使白磷达到着火点，使红磷达不到着火点）隔绝空气归纳：实验中H2O的作用通过水体积的变化得出空气中O2体积分数作溶剂反应物对溶液的认识从定性到定量（溶液组成、溶解性、溶解度）从宏观到微观从静态到动态石灰水变浑浊与CO2/Na2CO3反应T↑，S↓，溶质析出投入了CaO，水↓，溶质析出石灰水变浑浊（14年24）a、b两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是A．15℃时，a、b的溶解度均为20gB．加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C．将30℃时a的饱和溶液降温至15℃，溶质的质量分数不变D．分别向100g水中加入20ga和b，升温至30℃，所得溶液均为饱和溶液生产实际分析生产实际分析，就是把工业上的一些生产原理结合初中化学知识（主要是金属和酸碱盐的性质）进行考查。这样的问题本身在之前的中考题和模拟题中就出现过，涉及到的素材有海水的综合利用、含金属废水的回收利用、超临界二氧化碳、工业生产中的碳循环问题、炼钢厂降低污染的问题、氨、尿素的合成、高纯硅的制备符合以陌生情境换取难度的思想（12年）（4）某厂排放的废水中含有硫酸铜，将废水处理可得到铜和铁红(氧化铁)两种产品，过程如下图所示：过程①中发生反应的化学方程式为。A~G七种物质中含铁元素的物质有(填字母代号)。（13年）利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流程如下(反应条件已略去):已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O①过程II中分离操作的名称是。②过程III中有气体产生，反应的化学方程式为。③A~E中含铜、锌两种元素的物质有(填字母序号)。（14年）黄铜渣中约含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）：•已知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O黄铜渣过量稀硫酸I溶液A过量ZnII溶液B硫酸锌晶体加热蒸发冷却溶液C①II中反应的化学方程式为②下列说法正确的是。a．I、II中的操作均包含过滤b．溶液A中ZnSO4的质量大于CuSO4c．溶液A的质量小于溶液Bd．溶液C中溶质的质量分数小于溶液B(1)做反应物比较多的物质是:O2、酸、Na2CO3、Fe、CuSO4等做生成物比较多的物质是:H2O、CO2、CaCO3、Cu、FeSO4等推断题①物质间的连续反应ABCDHClNaOHCO2Na2CO3等Ca(OH)2②物质间的连续转化ABCD(有去无回)FeCuAg含一种元素(2)建立反应间的联系②物质间的连续转化ABCD(有去无回)含两种元素H2O2H2OCOCO2A、B组成元素相同A、B不含相同元素HClCO2Fe2O3CO2H2OCH4（HCl）CO2H2O可转化成三角关系用到较多的是：CO2H2OFe2O3CO2容易忽略的是：(2)建立反应间的联系②物质间的连续转化ABCD(有去无回)含三种元素Ca(OH)2NaOHNa2CO3CaCO3H2SO4CuSO4FeSO4ZnSO4MgSO4(2)建立反应间的联系③物质间的相互转化ABH2OCa(OH)2H2CO3H2、O2C6H12O6、O2(2)建立反应间的联系③物质间的相互转化ABCO2CaCO3Na2CO3H2CO3C6H12O6、O2(2)建立反应间的联系③物质间的相互转化ABFeFe2O3Fe3O4FeCl2CuCuOCu(NO3)2NaOHNa2CO3Ca(OH)2H2OCaCl2CaCO3(2)建立反应间的联系④物质间的连续相互转化ABCCa(OH)2H2OO2CaCl2CaCO3CO2Na2CO3NaOH(2)建立反应间的联系(3)关注几个三角转化：ABCABCHCl(H2SO4)Ca(OH)2Na2CO31.氧三角：H2O2H2OO22.碳三角：3.金属三角：CCOCO24.酸、碱、盐三角：NaOHNa2CO3Na2SO4FeCuAgCO2Na2CO3CaCO3Na2CO3、CH4、O2、HCl、CaCO3CO2H2O(3)关注几个三角转化：Ca(OH)2CaCO3H2OHClH2OH2O2Fe2O3H2O、CO2(3)关注几个三角转化：CaOCa(OH)2CaCO3CO2Na2CO3CaCO3CO2H2OO2CuCuOCuSO4(3)关注几个三角转化：两酸:两碱:几盐:几氧化物:几单质:CO2H2SO4HClCaONaClNa2CO3NaHCO3CaCO3CaCl2CuSO4O2H2CFeZnH2OH2O2COFe2O3Fe3O4NaOHCa(OH)2突破口（1）常见物质的分类颜色物质黑色CuO、MnO2、Fe3O4、木炭、铁粉红色Cu、Fe2O3、红磷黄色FeCl3、Fe2(SO4)3等（含有Fe3+的溶液）蓝色CuSO4、CuCl2等（含有Cu2+的溶液）、绿色FeSO4、FeCl2等（含有Fe2+的溶液）紫色石蕊试液、KMnO4备注除上述物质外，其他金属多为银白色（粉末状时多为黑色粉末）；固体多为白色，其溶液多为无色突破口（2）常见物质的颜色无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有刺激性气味的气体：NH3HCl产生酸雾：HCl常温下为液体H2OH2O2突破口（3）常见物质的状态供给呼吸氧气常用溶剂水天然气,沼气甲烷除铁锈稀盐酸稀硫酸改良酸性土壤氢氧化钙治疗胃酸过多碳酸氢钠能作建筑材料的物质氢氧化钙石灰石光合作用反应物二氧化碳；产物氧气食品干燥剂氧化钙铁粉（双吸剂炼铁还原剂一氧化碳氧化铁、四氧化三铁突破口（4）常见物质的用途组成元素的种类两种元素组成的物质氧化物HClCH4三种元素组成H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、Na2CO3CO、CO2常温下A和B是气体常温下A和B是固体H2O、H2O2Fe2O3、Fe3O4常温下A和B是液体A和B组成元素相同突破口（5）常见物质的元素组成CCOCO21:2:32:3:4O2H2OH2O2Fe2O37:3CO3:4CO23:8H2O1:8H2O21:16CaCO310:3:12几种物质分子一种分子1:1COH2O2HClNaCl1:2CO2H2O突破口（6）元素质量比原子个数比元素质量比①燃烧现象:在氧气中：铁——火星四射；木炭——发白光。在空气中：红磷——“白烟”；COCH4——蓝色火焰②能使带火星木条燃——O2能使澄清石灰水变浑——CO2③生成沉淀——CaCO3，产生气体——CO2、O2④条件：高温、通电、催化剂突破口（7）实验现象和条件⑤冒气泡，反应物消失：ZnMgF