“教师课堂评价语言的有效性”课堂观察量表

“教师课堂评价语言的有效性”课堂观察量表设计设计者：观察对象：六年级三班观察者姓名：观察目的：教师评价语对学生感悟文本内容的影响，能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛。观察课例：六年级语文《最后一头战象》教师课堂行为观察记录表（一）教师评价内容的有效性(次数,％)情感性评价（学生习惯态度兴趣）内容性评价（文本内容）方法性评价（学习方法）效度原因分析次数％次数％次数％教师课堂行为观察记录表（二）教师评价语言的有效性评价目的（清晰、准确、无冗余）评价时机（成熟、不成熟、生硬）评价态度（交流式；表演式；个性化）效度原因分析ABCABCABC学生课堂反应情况观察表（三）学生反应评价内容效度原因分析情感评价内容评价方法评价热烈有共鸣迷惑不解无反应备注：半数以上学生参与或响应为热烈有共鸣。次数％次数％次数％