快乐的夏天

活动名称：语言《快乐的夏天》活动目标：1.通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。2.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。3.体验故事所表现的夏天的美好意境。活动准备：1.PPT.活动重点：通过蟋蟀的快乐夏天了解夏天的美好意境。活动难点：能用完整的语言表述自己的感受。活动过程：1.播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。（1）听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）（2）幼：幼儿讲述。（3）你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？2.通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。（1）幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。）于是，蟋蟀开始出发啦！（2）继续播放课件《快乐的夏天》。①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；3.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。（1）你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（2）他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）（3）蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）（4）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（5）离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）（6）请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。（引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）（7）教师小结：蟋蟀觉得好快乐。（8）蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？（9）教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。（10）用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？（可以分组讨论，在集体讲述。）4.体验故事所表现的夏天的美好意境。（1）完整欣赏故事：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事（播放课件、音乐。）（2）幼儿讲述：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？5.活动延伸：你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？