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智力康复教育教案课程主题授课日期2015年9月3日授课形式集体课学生能力分析1、认知能力：其中重度5人，自闭症1人，中度智力障碍5人。2、言语交流能力：有语言发育障碍7人，存在构音障碍。3、生活自理能力：生活自理完全依赖5，无法主动表达大小便，7人半自理，可以表达便意。4、运动能力：精细发育不完全，1人无法行走，其余可以独立步行。5、社会适应能力：比较怕陌生人，胆小，社会融入较少。6、感知能力：感知能力弱，辨距不良。教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）知识目标：能力目标：情感目标：教学准备教学重、难点教学过程一、教学反思