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图一同一幅图，为什么同学们看到的内容不同？“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。达·芬奇的老师佛罗基尔说：教学铺垫：什么是立论？立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。”立意教学板块一•自由地说，展开思维的翅膀。说出下列事物的两面性“走自己的路，让别人说去吧。”蚕古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。话题探讨从安泰角度分析无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：①人只有不离开根本，才能有所作为；运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：②自知者明，只有自知，才能无往而不胜；③要扬长避短；④要不断完善自己。从母亲角度分析可以提炼出：⑤适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；⑥让“安泰”们早些独立；⑦看起来是爱，其实是害。从赫拉克勒斯角度分析可以提炼出：⑧知已知彼，百战不殆；⑨出奇才能制胜；⑽要讲究方法。总结•1、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；•2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；•3、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；•4、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。多角度思维－－发散思维抛弃习惯性思维,遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维,考虑多种因素,想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选,这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。发散思维的表现形式1、多向思维2、反向思维3、侧向思维•多向思维•多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题,即发挥思维的活力,使思维不要局限于一种模式、一个方面。•侧向思维•侧向思维是要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来,并从别的领域取得思想上的启发,用来解决本领域内问题的思维方式。阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理,用的就是侧向思维。其他如鲁班从草拉破了手得到启示,发明了锯,也是侧向思维。•反向思维•反向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示,反问自己,磁能不能产生电,最后终于在1821年制成了世界上第一台发电机。读《鲁人徙越》，你能从几个角度立论？•有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”你立论的角度是什么呢？•正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；•反面：②正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；•侧面：③每个人总是要有自己的一项本领；④做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；•全面:⑤决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。教学板块二•自发地议，走进思辨的王国。新颖性——立论的亮点•直用其事，人皆能之，反其意而用之者，非学者高人，超越寻常拘挛之见，不规规然蹈袭前人陈迹者，何以臻此？——宋代魏庆之•反弹琵琶•旧瓶新酒准确性——立论的生命正确符合时代精神，符合民族传统美德。合乎题目要求，不偏题。鲜明非常明确、不模棱两可。有针对性，对症下药。这些立论哪个不准确呢？•正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；•反面：②正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；•侧面：③每个人总是要有自己的一项本领；④做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；•全面:⑤决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。•（第③个不准确。）深刻性——立论的灵魂•反映客观事物本质•挖掘出生活的底蕴•2.一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙母吗？”请认真阅读上面这则材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。•写作导引：材料涉及人物只有母亲、儿子两个，事情也很简单，没有多少侧面可供分析，但我们仍然可以找出如下角度：•母亲：①对下一代必须严格要求。•儿子：②教不学，儿之错。③压力过重，会产生逆反心理。•儿子与母亲：④育子成龙，首先母亲要做龙母。⑤成龙成凤关键要靠自己。教学板块三•自信地写，敞开思索的大门。道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲理意味，试从不同角度思考，至少从三个立论角度,选择你认为最合适的角度并阐明理由。1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。教学板块四•自得地听，引入思绪的佳境。教师下水文：坚硬的水•轻轻地，柔柔地，从岁月的隧道流过，如一支幽远的古曲；淡淡地，悄悄地，从沉寂的心头掠过，又如一声如雷的钟磬。因为找寻，你升腾为一片四处漂泊的云；因为守侯，你凝结成一滴清晨沉睡的露；因为坚持，你消瘦成飞瀑下的一线涧水。•水！坚硬的水！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是你么？百米之外，即闻水声如雷。近看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不免生疑：莫非来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见柔媚之美。与彩霞携手，借高山深涧，只为一展水之力量，水之玄妙。这时，瀑布的声音告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可化为奇迹。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”说的是你么？水能载舟，水亦能覆舟。这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。善待自然，善待百姓，真是一个道理。百姓逼急了会起来造反，自然逼急了也会反抗的，这些年来，世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾，还少么？你，让我懂得了什么叫做气势磅礴！水之形，无处不在；水之魂，亦无处不在。世间之水，总是含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着生命的坚强——如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；如风，翩然起舞，日行千里，在千回百转之际笑看万物之僵行拙步。坚毅与力量，永远是水的主题曲！送你一句话：•学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙；学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！