成功口才学

欢迎选修《成功口才学》让《成功口才学》带你走向成功！成功口才学主讲:李秀卿第一讲口才训练概说一、人类最基本最主要的交际方式——语言口语有声语言——人类第一交际工具辅助语言——体态语书面语——文字二、人才与口才成功=15%的专业知识+85%的口才与人际交往能力（卡耐基）开放的社会需要开放的人才——人才=专业技能+社交能力——口才是社交能力的基本组成部分。二、口才口才有两个基本内涵：（一是言语表达能力（能说）；二是言语表达技巧（会道）。三、口语表达能力（一）口语表达的基本过程1、口语表达的基本过程是：编码（思维）——输出（言说）——接收（听解）——编码——反馈（回答）——接收——编码，如此循环往复。2、口语交际具有以下两个特点：（1）动态性，（2）可控性。3、口语表达的基本要求（言语表达能力的判定标准）（1）语言标准规范（普通话二级以上）（2）话语简洁流畅（3）条理清晰明了（4）表义准确完整（5）表达自然得体4、提高口语表达能力的三大前提（1）良好的思维素质———清晰敏捷（2）良好的心理素质———自信从容（3）良好的言语素质———字清气足（二）站姿与坐姿1、基本要求——“站如松（直），坐如钟（稳），卧如弓（雅），行如风（快）”2、站姿训练：站姿问好要求：声音洪亮，面带微笑，自然大方。第二讲基础口语训练一、朗读（一）什么是朗读？朗：清晰响亮；朗读就是清晰响亮地把文章读出来。（二）朗读的三个层次唱读—念读—美读（三）美读的技巧1、外部技巧——声音，指由停连、轻重、升降、快慢等造成的声音抑扬顿挫、轻重缓急、高低起伏的变化（声音的高低、粗细、大小、明暗、虚实等）（1）停连——正确表义、表情的需要（2）轻重——重读、轻读（3）快慢——快、中、慢（4）升降——升调、降调、平调、曲调2、内部技巧——情感3、内外技巧的关系情动于衷——以情带声——声随情动——声情并茂（四）怎样做到美读？1、区别体裁2、读准字音3、理解作品4、运用技巧二、讲述（一）什么是讲述？讲述就是把一件事情从头到尾的讲一遍。（二）讲述的基本要求1、交代明白——就是把事情发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果（即所谓叙述六要素）交代明白。2、线索清晰3、详略得当（三）讲述的方式第一人称、第三人称（四）讲述的方法顺叙、倒叙、插叙、补叙（五）生动讲述的技巧1、描写用形象的语言从外貌、形状、神态、声音、色彩、气味、质地等方面对人、事、物、情、境作具体生动地描摹和刻画，以达到如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境的效果。常与讲述相结合，称为“描述”（1）描写的要求有的放矢，捕捉特征，融入情感（2）描写的内容人物描写：肖像、行为、语言、心理等。环境描写：自然、社会环境。场面描写：特定的社会生活画面，分全景式、特写式。细节描写：于细微处见真情。孔乙己的“排”。（3）描写的方法工笔与白描，静态与动态，正面与侧面，对比与衬托。2、抒情（1）抒情的要求：情真意切。（2）抒情的方法：直接与间接（寓情于景，寓情于事，寓情于理，寓情于物）三、讲解（一）什么是讲解？讲解就是对人、事、物、理作介绍、解释、解说或说明。如介绍人，介绍物，介绍情况，介绍环境，介绍产品，介绍方法，介绍过程，解释概念等等。（二）讲解的特点——客观（注意与描写相区别，艺术化不等于虚构）（三）讲解的要求——抓住特点（与众不同，一个而不是一类）（四）讲解的方法1、下定义（严密）2、分类（对等——标准统一）3、列举（包举、例举）4、引用（名言警句、诗词、数字、图表等）5、比较（可比性）（五）自我介绍选择性、针对性四、评说（一）什么是评说？也叫评论，指针对各类社会问题或现象发表自己的看法、意见、见解或主张。（二）评说三要素1、论点评论者的基本观点，是评说的基础和中心，决定评说水平的高低优劣。简单的只要一个论点，复杂的分为中心论点和分论点。论点要求正确、鲜明、深刻。2、论据证明论点的理由和根据。分事实论据（如事例、史实、经验、统计等）和理论论据（原理、定义、法则、规律、公理、名言、格言等）。论据要求真实、充分、典型（以一当十）。3、论证过程运用论据证明论点的方法和过程。分立论和驳论。要求严密、有力、合乎逻辑。（三）论证方法1、归纳论证（事实论证）——防止以偏概全2、演绎论证（理论论证）——防止偷换概念3、类比论证——防止机械类推4、因果论证——防止循环论证第三讲综合口语训练一、演讲（一）什么是演讲？又称讲演、演说。是综合运用朗读、叙事、讲解、评说等基础口语形式对公众发表自己的见解、主张的一种口语表达方式。演讲以“讲”为主，以“演”为辅，“讲、演”结合。具有宣传鼓动性。（二）演讲分类1、按内容分：政治、经济、文化、军事等。2、按风格分：陈述型、说理型、抒情型。3、按功能分：实用型、表演型。4、按方式分：备稿、即兴(三）演讲七步曲1、选题——宜己（能讲、想讲）、宜人（能听、想听）、宜境（宜时宜地）2、立意——正确、鲜明（一目了然）、集中（意多乱文）、深刻（深度）3、选材——准确、典型（以一当十）4、结构（1）一般结构：（开场白—开头）—主体—（结尾—结束语）（2）结构要求：条理清楚、层次分明、张弛有度、跌宕起伏（3）具体要求：开头响（一鸣惊人）——凤头；中间曲（跌宕起伏）——猪肚；结尾劲（戛然而止）——豹尾（4）主体结构形式：并列式、递进式、对比式、因果式5、语言——书面语口语有机结合，雅俗共赏；行云流水，一气呵成，忌挤牙膏6、设计（1）用声——抑扬顿挫、高低起伏、快慢升降——粗细虚实、大小高低、明暗厚薄（2）体语——仪表；站姿、体式、手势、表情、眼神7、演讲——控场技巧（1）主观方面：自信、从容、灵活a怯场：经验、充分、暗示b遗忘：插话、重复、跳跃c失误：更正、曲解、反问（2）客观方面：a临时变化——调整适应b内容重复——改题翻新c反应冷淡——激发兴趣d轰闹嘈杂——设法静场e反对声音——适当回应（开导或回击）f反响热烈——得意而不忘形（谦恭）（四）即兴演讲（即席演说）——临时性、快捷性、简短性基本技巧：一个中心两个基本点；小题大做；借题发挥；现场抓图（五）演讲创新1、虹吸原理2、创新原则——想别人所未想，说别人所未说3、创新角度——题材创新；主题创新（逆向思维）；结构创新（如独特的开场白）；语言创新；体语创新；声音创新——注意与哗众取宠的区别二、辩论（一）什么是辩论？辩论就是参与辩论的各方围绕同一个有分歧的话题展开的争论或争辩。（二）辩论四要素1、主体——参与辩论各方（自辩例外）2、客体——辩论的对象（辩题）3、媒介——书面还是口头（笔战—舌战）4、受众——观众（三）辩论主体的必备修养1、知识修养——引经据典、旁征博引2、口才修养——唇枪舌剑、伶牙俐齿3、礼仪修养——彬彬有礼、温文尔雅、荣辱不惊、泰然自若——手舞足蹈、唾沫四溅、声嘶力竭、盛气凌人、恼羞成怒、气急败坏、冷嘲热讽、造谣污蔑（四）辩论客体的要求1、值辩性2、可辩性（五）辩论赛——比赛性的辩论1、准备阶段：构建辩论体系，撰写辩词，反复试辩2、辩论阶段：程序辩—质询（针锋相对）——自由辩——总结陈辞——评判：点评、投票（六）舌战技巧1、听：会听才会说2、说：字正腔圆、侃侃而谈、掷地有声、理直气壮3、问答：损人利己，巧问妙答4、争取观众（评判团）——名人效应、自己人效应、形象效应：认同感三、谈判（略）——说服与反说服四、交谈（一）什么是交谈？交谈就是两个或两个以上的人在一起相互谈话，包括聊天、座谈、谈心、讨论、商量等。其特点是交互性。（二）交谈五步曲1、问候：称谓（老外、老师、师傅、小姐））；打招呼（点头、招手、欠身、鼓掌、抱拳、合十、拥抱、亲吻——不是接吻）2、介绍：（1）自我介绍四要素：单位——部门——身份—姓名）；（2）介绍他人：先主后客，尊者居后；（3）握手：手形、力度、顺序—女士优先，尊者居前3、入座：各就其位，客隋主便4、交谈：身体稳定、专心致志、音量适中、互动、求同存异5、结束：起身——整装——道别（三）交谈五不问1、不问年龄2、不问收入3、不问健康4、不问隐私5、不问婚姻第四讲说话的艺术一、交际原则（一）平等原则———不卑不亢（二）TPO原则（三）距离原则——别老拿自己不当外人（王朔）1、亲密距离：0——0.5米2、个人距离：0.5——1.2米3、社交距离：1.2——3.6米4、公众距离：大于3.6米（四）礼貌原则（五）效率原则——用最简洁的话表达最丰富的信息（追求正信息）二、交际形象（一）穿着打扮1、穿着：服饰（正装——休闲装；饰品——首饰、领花、围巾、包）2、打扮：发型、化装、体声、体毛、体味（二）言行举止1、谈吐文雅——把幽默与庸俗区别开；别把肉麻当高雅2、举止得体——体现内在涵养（三）交际美学1、素淡美2、简洁美3、整齐美4、距离美5、个性美6、形体美7、内涵美（四）交际中如何让人一见难忘？1、给人良好的第一印象2、展示鲜明的个人风格3、构建欢乐的交际过程4、留下深刻的最后印象三、言语技巧（一）言语交际中讲究言语策略的可能性与必要性1、表达方式的多样性2、言语交际的目的性（二）言语交际中讲究言语策略的基础和前提：1、敏捷的思维2、丰富的阅历（三）使语言幽默风趣其实就这么简单——使你语言生动的N种方法1、修辞手法（1）比喻——明喻、暗喻、借喻、强喻、反喻（2）比拟——拟人、拟物（4）粘连——把用于甲事物的词秒用于乙事物，分全式粘连和略式粘连（5）夸张——扩大、缩小、超前（6）双关——谐音双关、语义双关（7）仿词——音仿（广告改成语）、义仿（8）通感——感觉挪移（9）警策——警句另外还有反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问、反问等。2、艺术手法（1）摹绘（2）模糊（3）曲解（4）归谬（5）换序（6）暗示2008.11.4.15:00