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第九课中华文化的勃兴（二）“百家争鸣”形成的背景原因春秋战国时期社会急剧变化，很多问题亟待解决；各学派著书立说，发表见解，互相争辩；形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面•春秋战国时期出现了哪些学派？•它们的代表人物分别是谁？浏览本课内容找一找。孟子庄子韩非法家兵家墨家老子道家孙武孔子儒家墨子儒家学派创始人:孔子春秋末期鲁国人大思想家、大教育家一、儒家大思想家大教育家——孔子思想政治主张1.提出“仁”的学说；2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀“礼”教育成就•创办私学，广收门徒•主张“因材施教”；学习态度要老实，谦虚好学；“温故而知新”。大思想家大教育家——孔子•《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”创办私学，广收门徒。对号入座材料体现了孔子的什么教育成就?对号入座•孔子的学生冉求胆小，遇事退缩,孔子教育他凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。“因材施教”材料体现了孔子的什么教育思想?这三句话分别体现了孔子的什么教育思想?对号入座谦虚好学学习态度要老实温故知新【学而时习之，不亦说乎？】【知之为知之,不知为不知。】【三人行，必有我师焉。】——《论语》曲阜三孔德国科隆孔庙台北孔庙日本长崎孔庙地位及影响：大思想家大教育家——孔子①我国古代伟大的思想家和教育家②儒家学派的创始人；③儒学后来成为中国封建社会的正统思想，影响深远。•提倡“仁政”治国•反对一切战争•倡导自然资源持续利用的思想战国时期儒家代表人物——孟子思想：一、儒家(二）道家一切事物都有正反两方面，可以互相转化。著有《道德经》。道家学派创始人——老子思想：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。要善于从正反两方面看问题。主张顺其自然，“无为而治”。(二）道家战国时期道家代表人物——庄子思想：墨家学派创始人——墨子思想：•主张“兼爱”“非攻”；•反对非正义的战争。（三）墨家主张“改革”“法治”，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。（四）法家战国时期法家代表人物——韩非思想：•春秋晚期杰出的军事家•思想：“知彼知己，百战不殆”•著有《孙子兵法》(五）兵家兵家鼻祖——孙武墨子“兼爱”，“非攻”，支持正义战争。孟子“仁政”治国，反对一切战争，自然资源持续利用。孔子老子庄子一切事物都有对立面，对立双方能相互转化。墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权的封建国家。兵家孙武“知己知彼，百战不殆”。百家争鸣主要学派一览：政治思想：“仁”，“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。主张顺其自然，“无为而治”。