搜索
江苏省张家港职业教育中心校公开课简案执教曹毓科目信息机术班级综合121地点LX-301课题表单网页课型上机开课日期2013年1月7日周日第6节教学目标1．知识与技能（1）了解表单的功能及表单域的使用方法。（2）掌握各种表单域属性的设置方法，灵活运用表单域设计相应的网页。2．过程与方法通过多种学习途径，利用任务驱动、自主探究、小组合作等方法，让学生掌握制作表单交互网页的一般流程。3．情感态度与价值观（1）培养学生团结互助的合作精神。（2）让学生在学习、制作的过程中感受同学之间的友情。教学重点1．表单域的正确插入；2．表单域的属性设置。课前准备制作表单网页：留言板、校园通行证注册网页；素材准备。教学难点1．表单域的属性设置；2．根据实际需要正确运用表单域。研究点如何利用表单元素，创建一个表单网页。教学环节教学内容教师活动学生活动新课引入一、情景导入问题1：同学们好，你们有QQ号码吗？问题2：你们有E-mail吗？问题3：怎样申请一个免费的QQ号码？问题4：如何申请一个免费的E-mail呢，谁能到前面再给大家演示一下？问题5：在申请QQ和E-mail时，我们要输入哪些个人信息？展示相关的注册页面及留言板等，引起学生的兴趣，引入课题。浏览展示的图片并思考问题任务探究二、分析网页，明确任务1、介绍表单网页的特点2、六个表单元素介绍3、展示留言板及校园通行证注册网页，分解任务。介绍表单网页的构成要素：单行文本框、下拉列表框，提交按钮、重写按钮等等学生观察分析网页并回答问题创作任务三、讲练结合，完成任务布置任务一：插入表单、表格及各项目。布置任务二：在对应的栏目里插入相应的表单域，并修改表单域的属性布置任务三：自行创作表单网页的主题。根据自己的主题，设计表单网页布置任务四：美化自己的表单网页。演示说明巡视并及时指出学生操作过程中的问题。创建表单网页学生反馈练习，插入表单，利用表格进行网页的布局，完成任务。评价四、作品评价每组选出优秀的学生作品，广播演示，分析学生所运用的表单域。演示学生作品并点评欣赏同学作品并进行一些评价，积极问答问题。小结与反思五、小结总结本课知识，设下疑问：1．有一些表单域在这节课里没有使用，它们具有什么用途？2．表单的信息怎样才能收集起来呢？梳理所学知识，设下疑问，激发学生兴趣，为下一节课做好铺垫。回顾本课所学知识，积极思考。效果图如下：教学反思：“小步子教学”把每个局部的知识嚼得很细然后喂给学生，生怕他们噎着了，殊不知，当学生真正面对“食物”的时候，他们却不知从何下手！而项目教学法要求学生必须先站在系统的高度分析整个项目，将大项目分解实施完成，很好的解决了这个问题。项目教学法是师生同学共同实施的一个完整的项目工作而进行的教学活动。教学实施采取小组合作形式，按“项目展示—分析讨论—操作实施—成果展示与评价—巩固提高”这六个环节进行，由学生自己主动完成知识的建构，取得了好的教学效果。在本节课项目教学实施过程中，以下几个问题尚需改进：1、合理分组，评价多样化。要进一步发挥小组间成员协作及小组长的作用。加大小组集体考核的力度，促进小组成员间的互相协作帮助，以达到共同提高，培养学生团队精神的目的。实施项目教学的评价方式应该是多样化和多角度的，可以采取教师评价、小组评价和自我评价，也可以对小组成员进行捆绑评价，不管如何，评价以积极鼓励为主。2、教学项目的设计要尽可能自然有机结合多项知识点，难易程度要针对学生的实际水平、被学生所喜爱。要有一定的阶梯度，让学生跳一跳就能摘到桃子，促进学生学习计算机的兴趣，达到良性的循环。3、教师要从“一线”退到“二线”，为学生自学、思考、讨论、答疑当好“参谋”，创造条件尽可能地让学生“有为”，让学生由被动的接受变为主动的建构，最终真正成为课堂学习的主人。