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三生教育教案第六课学会调控情绪官渡区五里小学陈红同样面对下雨,两人情绪一样吗?为什么?不一样，因为每个人看事情的角度和态度不同。往往会有更多的积极健康的情绪表现有消极悲观态度的人往往会有更多的消极无奈的情绪表现有积极乐观态度的人一、情绪是可以调适的情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。事件：新年到来时，你送给好友一张贺年卡，可她却迟迟没有回音。她要么不把我当朋友，要么太小气产生的情绪：失望、伤心→产生不良情绪想法（消极态度）她可能是要挑一张最漂亮的送我产生的情绪：期待、兴奋→产生良好情绪换个想法（积极态度）地震中美丽的微笑花季怎变成花祭•只因老师的一句话，西宁市李先生的儿子——刚满17岁的少年李晖结束了自己如花的生命。•在一张旧挂历的背面，儿子留下了简单的几句话：“爸爸妈妈：我走了，去一个美丽而没有烦恼的地方。你们不要为我伤心。”•事情的真相：•当时学校正在举行期中考试。11月8日，也就是李晖自杀的头一天，在上午政治课的考试中，监考老师说李晖作弊了。李晖说自己没有作弊，但被老师驳回。•下午，同学们便发现李晖没有来参加考试。•悲剧就这样发生了！（1）从心理角度分析,导致李晖自杀最主要的原因是什么?（没有调控好自己的情绪)（2）从本案例中可以看出李晖的情绪表现出了怎样的特点?(易冲动、不稳定、自控能力差)（3）这样的情绪需要调控吗?(需要)（4）如果你遇到类似的情况，你会怎么做？二、排解不良情绪在我们多梦的花季，有着丰富的情绪变化，良好的情绪会给我们带来勇气和信心，不良的情绪会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出违反道德和法律的事。每个人都会有不良情绪的时候，关键是我们要学会调控情绪,排除不良的情绪，避免不良后果。你的烦恼我来帮你解决！方法一注意转移法——把注意力从导致你情绪不佳的事情上移开，如转移话题、做感兴趣的事等，使情绪有个缓解机会，让自己摆脱消极情绪的影响。方法之二在适当的场合哭一场向他人倾诉进行剧烈运动放声歌唱合理发泄法理智控制法方法之三—就是用意志去控制不良情绪。1.自我解嘲，自我安慰2.自我暗示3.自我激励4.心理换位5.学会升华有一次，革命老前辈何长工讲起他的往事说：“我的腿受过伤，一长一短，有人叫我‘何瘸子’，我回答：是啊，我这一辈子走的都是不平坦的路。腿一长一短也有好处，跳舞时转圈，一条腿做轴心，比两条腿转圈灵活的多。”（）A、注意转移B、自我解嘲C、心理换位D、合理发泄赵强成绩优秀，但当他进入中考考场时，也感到紧张，他反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”后来他真的考出了好成绩。（）A、自我暗示B、心理换位C、向他人倾诉D、学会升华BA清代作家蒲松龄落第后，情绪一度低落。但他落第不落志，下决心另辟蹊径干一番事业。他写下了这样一副自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了，终于在自己喜爱并擅长的文学上作出卓越贡献，留下了传世名著《聊斋志异》。下列选项中属于调节情绪的正确行为是（）A、李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了来B、小华期中考没考好，决定写一份期末复习计划贴在墙上激励自己，争取进步C、因与妈妈顶嘴被教训了几句，小刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几天，散散心D、小明参加“数奥”未取得理想中的好名次，一个人去喝闷酒B下面是小红调节情绪的一些做法，不可取的（）A、当与同学发生误会时，用诙谐幽默的语言打破僵局，平息怒气B、当与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错C、考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快D、被老师误会挨了批评，小红主动找老师谈心C（二）期中考试没考好，心情很沮丧，妈妈回家说了我一顿。我有些难受，很生气，就关上房门大哭了一场。小丽同学（一）这段时间来，我非常愤怒、沮丧，因为我不能玩电脑了，事情太多、作业太多！……我抱上篮球到球场上狠狠地投了一通篮。小刚同学（三）下课的时候，我听到有的同学在说我的坏话，我很生气、愤怒……在放学回家的路上，我找了个没人的地方大喊大叫，尽情地发泄！小华同学这三位同学发泄情绪的方法恰当吗？情绪发泄基地恰当的中性的不恰当的哭、运动找人倾诉唱歌、娱乐睡觉吃东西狂哭、狂睡、狂吃、喝酒、吸烟、生闷气、扔东西、打架课堂小结学会调控情绪情绪是可以调适的排解不良情绪喜怒哀乐不忘关心他人情绪需要调控情绪与个人的态度紧密相关青少年情绪具有多变的特点排解不良情绪的方法情绪表达需考虑他人感受分享快乐，分担忧愁第二课时第一课时弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪，只有积极主动的控制情绪，才能掌握自己的命运，成为自己的主人，才能享受幸福快乐的生活。达标训练写一则学后反思，其内容是：你在学习上遇到的感到很棘手的或一时难以解决的困难是什么？你为此产生过哪些消极情绪？你准备用什么办法来调整自己的情绪？