高校军事理论教育课

1高校军事理论教育课（教案）教师：陈德钦2课程简介：当前，高校的教学手段正在发生一场深刻变革，这就是以数字技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术等现代信息技术为核心的多媒体网络教学方式的兴起。可以说，多媒体网络教学改变了传统的教学组织结构与呈现方式，代表了高校教学手段的方向。高校的军事课根据《中华人民暴和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和国办发[2001]48号文件精神以及教育部、总参谋部、总政治部制订的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求作为必修课纳入到了学校整体教学计划。为落实法律之规、国办发48号文件之精神及《大纲》之要求，适应教学改革发展的需要，我们制作了军事课教学的网络课程。课程性质：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。军事理论课大纲：中国国防：中国国防概述：国防历史；主要启示二、国防法规：国防法规体系；公民国防权利和义务三、国防建设：国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和政策四、我国武装力量：中国人民解放军；中国人民武装警察部队；中国民兵军事思想军事思想概述：形成和发展；体系与内容；主要代表著作二、毛泽东军事思想：科学含义；主要内容；历史地位和现实意义三、邓小平新时期军队建设思想：科学含义；主要内容；地位作用四、江泽民论国防与军队建设：主要内容；指导作用世界军事军事高技术概述：概念与分类；发展趋势；对现代作战的影响二、高技术在军事上的应用：制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗；航天技术；自动化指挥技术高技术战争技术战争概述：演变历程；发展趋势二、高技术战争的特点三、高技术战争对国防建设的要求课程目的：军事理论课以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。详细教案：第一章中国国防教学目的：了解国防的含义和我国国防的兴衰及其启示，了解我国的国防建设政3策和国防法规，增强依法建设国防的观念。教学内容：一、国防概述二、中国的国防领导体制三、中国国防建设政策四、中国国防法规五、中国人民解放军武器装备教学时间：4课时教学方法：集中讲授与答疑相结合第一节国防概述国家的生存与发展，历来与国防息息相关。生存与发展构成国家的两大基本利益，二者互为条件，互相依存。生存是人类繁衍延续的第一需要，是发展的前提；发展是国家繁荣富强的根本途径，是生存的条件，国不可一日无防，国无防不立，国离不开防，防是为国，防是保持国家的生存和发展的重要安全保障。现代国防主要包括国防体制、国防战略、国防政策、国防力量、国防科技、国防工业、国防工程、国防经济、国防教育、国防动员、国防交通、国防法规以及与国防有关的其他方面的建设和斗争，国防的根本目的是维护国家利益。一、国防的含义“国防”一词最早出现于《后汉书孔融传》。孔融在给皇帝上书时说：“臣愚以为宜隐郊祀之事，以崇国防。”这里的“国防”是指为维护国体，严明礼义而采取的防禁措施。当然，我们现在所说的国防已与古代所说的国防有了根本的变化。也就是说，国防是国家防务的简称，是国家防务的简称，是为捍卫国家主权、统一、领土完整和安全，防备和抵御外来侵略、颠覆，而在军事、政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的活动。二、中国国防历史我国的国防具有悠久的历史，早在公元前21世纪，我国就进入了阶级社会，先后经历了二十多个朝代的盛衰更替，国防也经历了几千年的荣耀和屈辱、昌盛和衰败的历史，从而给我们留下了丰富多彩的国防遗产，积累了极为宝贵的历史经验。具体来讲，可以归纳为：“古代国防的兴衰、近代国防的孱弱、当代国防的振兴”。（一）、古代国防的兴衰中国古代的国防从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年鸦片战争终结，大约经历了四千年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，最终形成了多民族、大疆域的国家。古代国防的兴衰，“兴”是指在这四千年的历史长河中，可以说是“春秋末期、崇尚武力、图强称霸；秦皇时期、高度集权、固国强边；唐王时代、扫灭强虏、万国归附；元朝时代、疆域广大、威振欧亚”。启示：重视国防，才能国泰民安；崇军尚武，才能固国安邦。古代国防的兴衰，“衰”是指两晋南北朝、战乱四起、山河破碎；宋王朝时代、积贫积弱、内忧外患；明代中后期、长城风化、忧患迭起；清王朝后期、政治腐朽、国防虚弱。启示：忽视国防，只能山河破碎；穷兵黩武，只能削弱国防。（二）、近代国防孱弱中国近代的国防是孱弱、破败和屈辱的。1840年西方殖民主义者利用坚船利炮击破了清王朝紧锁的国门，将殖民主义的枷锁套在了中华民族的头上。在西方殖民主义者的侵略面前，腐朽的统治者却奉行“居安思奢”、“卖国4求荣”的国防指导思想；“以军压民”、“贫国臃兵”的国防建设思想；“愚兵牧民”、“莫谈国事”的国防教育思想；“不战而败”、“攘外必先安内”的国防斗争策略。结果导致有国无防，国家沦为半殖民地半封建社会，人民惨遭蹂躏和屠杀。1644年清军大举入关，定鼎中原。自顺治开始，经康熙、雍正、乾隆和嘉庆五代，历时177年，是清朝的兴盛时期。但是经过康乾盛世之后，政治日趋腐败，国防日益虚弱。1840年鸦片战争爆发，西方殖民势力大举入侵，从此清王朝一蹶不振，每况愈下，有国无防，内乱外患不息，逐步沦为半殖民半封建社会。从道光年间开始，朝政日益腐败，防务日渐废弛。西方殖民者趁虚而入，以坚船利炮打开了中国封闭的国门。从1840年鸦片战争到1911年辛亥革命这70年间，清政府与列强签订了几百个不平等条约：1842年与英国签订的《中英南京条约》、1856年—1860年与英国、法国签订的《天津条约》、《南京条约》、1884至1885年与法国签订的《中法新约》、1895年与日本签订的《马关条约》、1900年与英、美、德、法等八国签订的《辛丑条约》，在这些条约中丧失领土近300万平方公里，共赔款项2700万元，白银13亿多两。如把利息计算进去，仅《辛丑条约》中规定的“庚子赔款”本息就达9亿多两白银。当时中国18000千米的海岸线上，竟找不到一个中国自己享有主权的港口。国家有海无防，有边不固，绝大部分中国领土成了帝国主义的势力范围：俄国在长城以北，英国在长江流域，日本在台湾、福建，德国在山东，法国在云南。中华民族的国土被蹂躏得支离破碎。（三）、当代国防的振兴从1921年开始，中国共产党带领中国人民经过了20多年的武装斗争，终于推翻了压在中国人民头上的“三座大山”。1949年10月1日中华人民共和国成立，中国国防开始进入了社会主义新的历史阶段。在37年日本发动侵华战争，中国共产党高举团结抗日的旗帜，肩负着民族的希望，领导全国人民进行了8年艰苦卓绝的抗战，终于取得了抗击外敌侵略的完全胜利。后又经过几年的解放战争，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，建立了新民主主义共和国，结束了中国封建地主阶级和外帝国主义统治的历史，标志着中国从此开始了由人民当家作主的新纪元，同时也使我国的国防性质发生了根本的变化。五十多年来，在中国共产党和政府以及中央军委的领导下，我国国防建设不断发展，国防不断地得到加强。新中国成立以来，中国的国防与军队现代化建设取得了丰硕的成果，军队的革命化、现代化、正规化建设不断推向前推进，战斗力有了很大提高，为维护国家主权和安全、保障国家现化化建设、促进世界和平做出了重大贡献。三、我国国防历史特别是近代国防历史的启示中国几千年的国防历史经验证明，国防是国家和民族安全的保障，是国家和民族生存和发展的基本前提。国家的强弱是国家和民族兴衰的重要标志，没有巩固的国防就不能成为独立富强的国家。具体地讲，从中国国防历史特别是近代国防历史中，我们可得到如下几点启示:1、国家利益是国防的根本利益国防与政治紧密相关，国家的政治性在于国防的最高准则是国家利益。国家的独立、主权的安全、领土完整、国家统一、民族尊严、生存和发展是最大的政5治，是国家的根本利益。我国的国防历史告诉我们，政治修明，政策开明，直接关系到国防能否巩固、国家能否统一、国力能否强大。只有政治的昌明，才能有巩固的国防。与此相反，政治腐败，必然导致国防虚弱、朝代衰败。2、经济发展是大局，是国防的物质基础国防建设的规模、质量和速度都要受到经济实力的制约和规定，国防的强大有赖于经济的发展。如果忽视国防发展所必须的经济条件到头来影响国家的经济建设，也会影响国防建设，春秋时期的政治家管仲就提出了“富国强兵”的思想。国防建设要始终服从于经济建设的大局并不是消极等待、无所作为，必须在大局下积极行动，把国防和军队建设好，为经济发展创造稳定的环境，做到富国强兵，居安思危。历史清楚地告诉我们：经济的衰弱导致国防的虚弱，国防的破败致使经济崩溃。3、建设一支强大的国防军，是国家安全的首要条件军队建设是国防建设的主体，军队建设的质量是国防建设的指标。军队建设是一个庞大复杂的系统工程，必须处理好各种关系，如军队建设与时代发展的关系；军队建设与国家实力的关系；军队建设与社会稳定的关系。1840年西方殖民主义者利用坚船利炮击破了清王朝紧锁的国门，腐朽的统治者却奉行“居安思奢”、“卖国求荣”、“以军压民”、“贫国臃兵”政策，最终不战而败，其根本的原因之一就是没有处理好军队建设这个庞大复杂的系统工程。4、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键纵观我国几千年的国防史，凡是国家统一、民族团结的时期，国防就强大；凡是国家分裂、民族矛盾尖锐的时期，国防就虚弱。第二节．中国的国防建设一、中国国防领导体制（一）中国国防领导体制中华人民共和国成立以来，为使国防领导体制适应国家政治、经济、科技特别是军事发展和保障国家安全的需要，国防领导体制进行了多次调整改革，在实践中不断发展和完善。1、建国初期的国防体制中华人民共和国成立后，国家最高军事领导机关是：中央人民政府人民军事委员会，下设总参、总政、总后三部。毛泽东同志任中共中央主席、国家主席和人民军事委员会主席，是武装力量的最高统帅。另设中国人民解放军总司令一职，由朱德担任。2、第一部宪法确立的国防体制1954年9月20日，第一届全国人民大会通过并颁布《中华人民共和国宪法》规定：设立国防委员会和国防部，撤消中央人民政府革命军事委员会和中国人民解放军总司令。9月28日，中共中央政治局《关于成立党的军事委员会的决议》：成立中共中央军事委员会（简称军委）。对内的命令可由军委系统内部下达，需公开的则用国务院或国防部名义下达。毛泽东担任国家主席、中共中央主席、中共中央军委主席、国防委员会主席，是武装力量的最高统帅。彭德怀主持中共中央军委日常工作，并任国务院副总理兼国防部长和国防委员会副主席。3、1959年至1982年间的国防体制1959年4月和1965年1月召开的第二、第三届全国人民大会上，刘少奇当选为国家主席和国防委员会主席，毛泽东不再担任上述两个职务，但仍担任中共中央主席和中共中央军委主席，统率着全国的武装力量。61975年和1978年通过的《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国武装力量由中共中央军委主席统率，国家未再设国防委员会。4、现行国防体制1982年9月，全国人大五届五次会议通过的第四部宪法规定：设立中华人民共和国中央军事委员会，领导全国的武装力量，中央军事委员会主席由全国人大选举或罢免；中共中央军事委员会继续存在，职能和国家中央军委完全相同。这表明中央军委同时有两个名称：一个是中共中央军委，一个是国家的中央军委。从而确立了党和国家高度集中统一的行使领导职权的国防领导体制。（二）中华人民共和国国防领导职权――中共中央《中国人民解放军政治工作条令》规定：“中国人民解放军必须置于中国共产党的绝对领导之下，其最高领导权和指挥权属于中国共产党中央委员会和中央军事委员会。”即：中