教育法律法规

综合素质国家教师资格统一考试课程模块二教育法律法规Thelawsofeducation模块二教育法律法规★考纲要求1.有关教育的法律法规：了解国家教育法律法规的基本概况；了解我国主要法律法规，如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等；了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》相关内容。2.教师的权利和义务：理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法执教；并能够依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。3.学生的权利保护：了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。模块二教育法律法规第1章有关教育的法律法规第2章教师的权利和义务第3章学生权利保护主要内容模块二教育法律法规第1章有关教育的法律法规模块二教育法律法规法律由全国人大及其常务委员会制定的规范性文件，其中全国人大制定的称为基本法律，常委会制定的称为其他法律或一般法律。法规由国家机关制定的规范性文件，一般由国务院指定的行政法规和地方权力机关制定的地方性法规。政策由政党和国家机关在制定的指导性的策略、方针和行动准则，仅具有指导性，不具有法律规范性，政策上升为法律后才具有约束性。综合素质国家教师资格统一考试课程1.教育法律法规是特殊的社会规范2.教育法律法规规定了教育主体的权利和义务3.教育法律法规由国家制定或认可4.教育法律法规由国家强制力保障实施一、教育法律法规的特征综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】以下不属于教育法律法规的特征的是（）A国家意志性B强制性C规范性D自觉性综合素质国家教师资格统一考试课程1.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法和普通法。《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》为普通法和单行法，其效力要低于宪法和教育基本法。二、教育法律法规的分类综合素质国家教师资格统一考试课程2.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。例如：《中华人民共和国教育法》相较于《中华人民共和国义务教育法》，前者为一般法，后者为特殊法。一般情况下，在同一领域，法律适用遵循特别法优于一般法的原则。综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】在我国教育法律体系中，《中华人民共和国教育法》是我国的（）。A行政法B程序法C特殊法D基本法综合素质国家教师资格统一考试课程我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规（如条例、细则）、地方性教育法规、教育规章规定（如管理办法、处理办法）等。三、我国教育法的渊源我国教育法的最主要渊源综合素质国家教师资格统一考试课程教育法律法规的作用教育法律法规具有A指引作用B评价作用C教育作用D保障作用综合素质国家教师资格统一考试课程教育法律的基本知识教育法律规范的类别性质分为：义务性规范和授权性规范强制性程度分为：强制性规范和任意性规范按照法律规范后果分为：制裁性规范和奖励性规范教育法律的关系主体（承担义务的人）客体（物、人身及行为）综合素质国家教师资格统一考试课程四、中华人民共和国教育法的解读立法的宗旨适用范围性质与方针教育的基本原则综合素质国家教师资格统一考试课程教育的基本原则1、对受教育者进行政治思想道德教育的原则2、继承和吸收优秀文化成果的原则3、教育公益性原则4、教育与宗教分离原则5、受教育机会平等原则6、帮助特殊地区和保护弱势群体原则7、建立和完善终身教育体系原则8、鼓励教育科学研究原则9、推广普通话原则10、奖励突出贡献原则综合素质国家教师资格统一考试课程《中华人民共和国教育法》1.受教育者的权利和义务受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。权利：1.参加教育教学活动权2.获得奖学金、助学金、贷学金的权利3.获得公正评价和证书的权力4.提出申诉和依法起诉的权利综合素质国家教师资格统一考试课程义务：1.遵守法律、法规2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为规范3.努力学习，完成规定的学习任务4.遵守所在学校或其他教育机构的管理制度明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）A同步发展C快速发展D共同发展B优先发展综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】《教育法》规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A民事责任B一般责任C行政责任D刑事责任综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】《教育法》规定：对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A学校B教育主管部门C家长D公安机关综合素质国家教师资格统一考试课程五《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》立法过程《中华人民共和国义务教育法》的内容解读立法宗旨“素质教育”写入《义务教育法》义务教育终于“免费”法律体现“学生”为本教师的权利和待遇保障义务教育要实现“均衡发展”对法律责任的划定综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，可以推迟到（）。A五、六B六、七C七、八D六、八五、《中华人民共和国义务教育法》综合素质国家教师资格统一考试课程例：1、现行的《义务教育法》施行始于（）A、2006年6月29日B、2006年7月1日C、2006年9月1日D、2007年9月1日答：C、2006年9月1日第一节我国主要的教育法律法规及规定综合素质国家教师资格统一考试课程例：2、根据现行有关规定，实施义务教育的公办学校实行（）A、党支部领导下的校长分工负责制B、校长负责制C、教职工代表大会负责制D、校务委员会负责制答：B、校长负责制第一节我国主要的教育法律法规及规定综合素质国家教师资格统一考试课程例：3、实施义务教育，不收（）A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费答：C、学费、杂费综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德智体美等教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。A辩证分析问题的能力B团队合作的能力、创新能力和实践能力C沟通、创新和实践能力D独立思考、创新和实践能力综合素质国家教师资格统一考试课程例：1、我国现行的教育基本法律是（）A、《宪法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《教育法》答：D、《教育法》综合素质国家教师资格统一考试课程例：2、“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始于（）A、《义务教育法》B、《教育法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《宪法》答：B、《教育法》综合素质国家教师资格统一考试课程六《中华人民共和国教师法》《教师法》立法过程《教师法》的内容立法宗旨适用范围教师的权利与义务教师的资格与任用教师的培养和培训教师的考核与奖励教师的待遇法律责任综合素质国家教师资格统一考试课程1.教师的权利和义务1.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。（p41）2.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（p41）3.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。六、《中华人民共和国教师法》（p41）综合素质国家教师资格统一考试课程2.教师违反《教师法》所应承担的法律责任及处理办法《教师法》第37条规定：教师有下列情形之一，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2.体罚学生，经教育不改的；3.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第2和3所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（p44）综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】《教师法》规定对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）A当地教育部门C当地政府部门D国务院教育行政部门B学校或者其他教育机构综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】下列选项中不属于教师享有的权利的是（）A参加进修或者其他方式的培训B批评和抵制有害于学生健康成长的现象C进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见。综合素质国家教师资格统一考试课程第五节《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人保护法》概述立法宗旨立法依据《未成年人保护法》内容解读总则家庭保护学校保护社会保护司法保护综合素质国家教师资格统一考试课程七、《中华人民共和国未成年人保护法》【典型例题】企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人由（）责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。A工商行政管理部门B劳动保障部门C公安部门D教育部门综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】对流浪乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母或其他监护人的，由（）收容抚养。A儿童福利机构B工读学校办C居委会D民政部门综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A教育与惩罚并重B惩罚为主，教育为辅C教育为主，惩罚违法D教育与保护并重综合素质国家教师资格统一考试课程八《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《预防未成年人犯罪法》概述《预防未成年人犯罪法》内容解读1、预防未成年人犯罪的教育教育内容教育目的教育举措2、对未成年人不良行为的预防3、对未成年人严重不良行为的矫治4、未成年人对犯罪的自我防范自觉抵制请求保护依法上报加强保护5、对未成年人重新犯罪的预防《预防未成年人犯罪》颁布的意义综合素质国家教师资格统一考试课程八、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【典型例题】根据《预防未成年人犯罪法》，预防未成年人犯罪的目的是增强未成年人的（）。A防范意识B道德意识C法制意识D保护意识综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】下列选项中，属于未成年人“严重不良行为”的是（）。A旷课、夜不归宿B强行向他人索要财物C偷窃、故意毁坏财物D携带管制刀具，屡教不改综合素质国家教师资格统一考试课程第七节《学生伤害事故处理办法》《学生伤害事故处理办法》内容解读1、总则2、事故与责任3、事故处理程序4、事故损失的赔偿5、事故责任者的处理《学生伤害事故处理办法》颁布的意义综合素质国家教师资格统一考试课程九、《学生伤害事故处理办法》【典型例题】下列情形造成学生意外伤害事故，学校应当依法承担责任的是（）。A自杀B自行外出期间C教师体罚学生D放学后滞留学校综合素质国家教师资格统一考试课程【典型例题】某寄宿小学派车接送学生，途中有学生要上厕所，司机在路边停车5分钟，而后司机未清点人数将车开走，学生王某从厕所出来后发现车已经开走，急忙追赶，摔倒在地，门牙磕掉三颗。在这次伤害事故中，（）应承担王某伤害责任。A司机B某寄宿学校C司机和某寄宿学校D司机和王某《学生伤害事故处理办法》第27条规定，因学校教师或其他工作人员在履行职务中的故意或重大过失造成的学生伤害事故，学校给予赔偿后，可以向有关责任人员追偿。司机受雇于学校，因此，王某的伤害应由学校负责，学校偿还之后，可以再向司机追偿。综合素质国家教师资格统一考试课程2010年7月，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件，也是我国今后十年的教育政策所在。《教育规划纲