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今后三年个人专业发展计划2015年8月，我很荣幸的能够成为一名教师。小时候的梦想从未忘记，一直为着这个目标不断的努力。如今作为一名新教师的我，对未来充满着憧憬，梦想开始启程。作为一名教师，我深知自己肩上的责任重大，二期课改的全面推行，对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。特制定近三年的个人专业发展规划，通过以下几方面来提升自己。第一年：明确自我发展目标，实现角色转变刚刚从大学步入学校的教师行列，有时候会在学生和教师的角色上会有些许的混淆，在新学期中，我要成功的摆脱学生时代的稚气，考虑问题方面的欠缺、为人处事方面的方法等诸多不足。并以服务学生为我的理念基础，把课堂和学习真正完整呈现给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境以及新的教师身份。第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。在第一个学期，我做班主任工作工作是比较失败地。我要总结经验教训，争取第二年重新以班主任身份管理班级，并尽力弥补之前工作中的漏洞，改善工作表现，胜任班主任工作。要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。具体实施方案（1）认真备课，上好每一堂课。每学期上公开课一节。（2）认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。（3）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。（4）开展课题研究，积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。（5）做好课后小结，写好教学反思，努力使自己的业务水平有一个新的台阶。（6）积极参加各类继续教育培训。明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。（7）加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。理论是实践的向导，是专业发展的基础。未来三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。争取成为既有丰富理论知识又有实战经验的教师。（8）积极参加市、区和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的经验和好的做法。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧。相互协作，营造团队的积极合作文化，集思广益，共同克服教育教学中的困难；共同分享正反两方面的经验，少走点歪路，多一点成功；一起探究，不断地实践与反思，不断地改进自己的教学行为。总之，作为新时期的教师，我会更加踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一天就能看出成果，都需要从点滴小事，教育事业也是如此。在工作中难免会碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服。我相信只要勤勤奋奋做事、踏踏实实做人，潜心教学，一定能够在教学事业上开创自己的天地。我会在教育工作中充分发挥自己的才干，实现自己的人生价值，在平凡的岗位上做出不平凡的奉献，努力成为一名学生喜爱的好老师。