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2015年三塔镇中心学校“班班通”培训方案一、指导思想：根据2015年9月10日颍州区教育局班班通培训会议精神，为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订我校“班班通”普及使用培训方案。二、培训对象：颍州区三塔镇中心学校全体教师三、培训时间：2015年9月14日四、培训目标及要求：1、让教师掌握操作班班通的操作方法，能使用先进的电教设备为自己的教育教学服务。2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能；以适应教育发展趋势；3、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。五、培训主要内容：1、“班班通”畅言系统及电子白板的操作与使用。2、多媒体计算机的操作，主要培训通过“网上邻居”存取资料；利用校园网和因特网搜集课件；能使用WINRAR压缩和解压缩文件（文件夹）计算机网络病毒的防范；平时重要文件的备份。3、各电教设备的日常基本维护。六、使用维护及保养注意点：1、在关闭班班通后班班通需要一段时间散热，班班通指示灯会不停闪烁，这时绝对不能切断电源。要等到电视机指示灯不再闪烁方可切断电源。2、如较长时间（如空课，中午吃饭）不使用班班通，请将班班通关闭3、如较长时间不使用班班通，也请将计算机关机或休眠，以避免计算机长时间在高温环境下工作。4、放学后，请班主任老师检查班中的班班通，计算机，展示台是否已关机，最后切断插座电源。5、做好班班通屏幕显示器，展示台及多媒体讲台的保洁工作（每周至少用专用设备保养一次），如发现设备出现故障应及时汇报。颍州区三塔镇中心学校2015年9月11日2015年三塔镇中心学校“班班通”培训总结我校在中心校的精心组织下于2015年9月14日进行了班班通应用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、更全面地了解了班班通使用，许多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下：一、思想重视营造氛围在接到通知后，学校领导第一时间找到参与市班班通培训的教师，了解情况做好分工，布置培训工作，积极营造浓厚的学习氛围。二、培训有序学有所获培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听认真，讨论热烈，改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。尤其贾子超老师讲解的电子白板的直观性和易操作性，以及畅言系统的基本功能与操作等，通过相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。1、电子白板等同于黑板的功能电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。2、电子白板便于记录保存教学过程利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时，教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训成本，更好地利用人力资源。3、班班通操作简单，兼容性强学过班班通的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简单的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计；侧重于教学资源收集整理（电子版课文、图片、动画、视频等）；侧重于课堂教学中随机生成；侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错，如果在教学过程中发现在我们准备的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。总之，班班通及交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台，发挥交班班通的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。但是它毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。作为教师，我们需要学习的东西还很多很多，为了让我们能更好的使用班班通，我们还应加强自身的学习！三、定期交流提高素养今后我们学校将结合培训知识做好以下工作：1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期组织教师交流学习，不断提高教师的教学能力和信息素养。2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。3、培训后，安排不同学科组织开展班班通示范课教学，供大家学习交流。颍州区三塔镇中心学校2015年9月15日