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今天我说课的内容是人民美术教育出版社小学美术教材第六册第六课《威武的盾牌》一、教材分析：1、内容分析本课属于新课程标准里的“设计、应用”领域。主要是让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，针对学生的年龄特点，以剪、贴、搭配及绘画的表现形式，创作出各种新颖、生动、威武的盾牌作品。2、教学目标：知识目标：了解盾牌的用途，并用本节课学到的知识自己动手创作盾牌。能力目标：培养学生的观察能力、动手能力、合作精神及创新意识。情感目标：培养学生从小树立自我防范意识，建立心中的盾牌。3、教学重难点：本课的重点我把它定位在学生了解盾牌外形、和装饰上，并能进行设计和创作。而本课的难点是盾牌的图样和色彩的设计，还有就是怎样在设计中体现盾牌的威武。二、学生分析三年级学生已具备一定的美术知识与制作能力，思维较活跃，盾牌这一课的内容能很好的激发他们的兴趣和创新意识，根据他们的年龄特点进行教学活动则能取得良好的活动效果。四、教学过程本节课通过收集盾牌资料和欣赏盾牌视频导入学习主题。同时在课程知识学习过程中通过教学问答互动，让学生了解盾牌的功能、外形、装饰特征，解决课程的重点部分。课程深入研究环节则是通过让学生动手制作来研究盾牌的外形制作结构，这也是整节课的核心。最后实践部分则一小组合作方式动手制作盾牌。欣赏评价部分，主要是让学生说，和学生表达，我用作品展示方式，由制作小组成员介绍和大家共同评价方式来结束整节课的学习。