初三中考二氧化碳专题复习

二氧化碳专题复习二氧化碳的性质南京市第一中学初中部陈功你在这里见过它人工降雨舞台烟雾液态CO2灭火器你还可能用过它制冷剂气体肥料碳酸饮料你可能还担心它的存在大气二氧化碳含量与全球海平面变化趋势《巴黎协定》旨在加强《联合国气候变化框架公约》的实施，提出了2020年后全球应对气候变化、实现绿色低碳发展的蓝图和愿景，是人类气候治理史上的里程碑。……做好国内温室气体减排工作。中国“十三五”规划《纲要》确定，未来五年单位国内生产总值二氧化碳排放量下降18%。……——《中国签署《巴黎协定》》2016.4.24中国政府网4月22日，美国国务卿克里抱着自己的孙女，代表美国在《巴黎协定》上签字。二氧化碳的性质再认识——从一道中考题开始回答以下问题：①打开活塞K后，A,B,C,D处现象如何？②这一系列实验体现了二氧化碳的哪些性质？例1.（2013南京中考）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：A.产生气泡B.紫色石蕊试液变红C.澄清石灰水变浑浊D.蜡烛由下往上依次熄灭CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑H2O+CO2=H2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O一般情况下，CO2不可燃，不助燃且密度大于空气CO2的性质——一般情况下，不可燃不助燃有白烟和黑色固体产生，反应产物可能是什么？氧化剂（给氧）还原剂（夺氧）使用说明二氧化碳灭火器都是以高压气瓶内储存的二氧化碳气体做为灭火剂进行灭火，二氧化碳灭火后不留痕迹，适宜于扑救贵重仪器设备，档案资料，计算机室内火灾，但不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾。2Mg+CO2===C+2MgOC+CO2====2CO高温C+CO2====2CO高温还原剂（夺氧）氧化剂（给氧）在一定条件下，CO2具有氧化性CO2的性质——获取纯净的CO2此实验中，使石蕊实验变红的除了碳酸之外还有可能是什么物质？如何验证它的存在？碳酸钠和盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液且不与其反应通过装有硝酸银溶液的洗气瓶AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3如何除去混合气体中的该物质？碳酸氢钠和盐酸碳酸钠和二氧化碳将混合气体通过装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶验证Cl-有白色浑浊碳酸氢钠溶解度如何获得纯净、干燥的二氧化碳？CO2水蒸气CO2挥发出的HCl水蒸气CO2的性质——获取纯净的CO2CO2的性质——CO2与H2O的反应研究(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)现象分析纸花由紫变红不变色不变色CO2与水反应生成的酸性物质使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红CO2不能使紫色石蕊变红CO2＋H2O＝H2CO3(Ⅰ)喷水(Ⅱ)直接放入CO2中(Ⅲ)喷水后放入CO2中要验证是碳酸使石蕊变红，必须考虑可能参与反应的两个物质——水和二氧化碳分别控制这两个变量，用干燥的二氧化碳和纯净水分别和紫色石蕊接触CO2的性质——CO2与H2O的反应研究6CO2+6H2O====C6H12O6+6O2叶绿素光照巩固练习：例2右图是初中化学中常见化合物间的转化关系，其中A在常温下是液体，F是人体胃液中助消化的酸，A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。试推出图中各物质H2OHClCO2CaOCaCO3Ca(OH)2NaOH…二氧化碳与碱（氢氧化钙、氢氧化钠）溶液反应的探究不能，可能是溶液中的水吸收了二氧化碳使得压强变小二氧化碳能溶于水（常温常压下约为1:0.9）且与水反应3.需要补充什么实验？例3：1.用如图所示的矿泉水瓶进行实验，会观察到什么现象？瓶子变瘪2.能否证明CO2与碱溶液确实发生了反应？将碱溶液换成与之等体积的水，然后比较变瘪的程度碱溶液CO2振荡2014秦淮二模18题合作实验——验证CO2与碱溶液确实发生了反应碱溶液CO2振荡实验1.CO2与水2.CO2与氢氧化钙3.CO2与氢氧化钠溶液中现象变瘪程度请利用提供的试剂（氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液，水）和矿泉水瓶，验证碱确实和二氧化碳发生了反应氢氧化钙溶液（澄清石灰水）——检验二氧化碳氢氧化钠溶液——吸收二氧化碳20℃时溶解度氢氧化钠111g氢氧化钙0.16g出现这种现象的原因是？溶液无明显变化稍稍变瘪溶液变浑浊变瘪溶液无明显变化变瘪最严重二氧化碳与碱溶液反应的应用——检验与除杂ABC混合气体→CO气体中混有CO2，将该气体通过如图装置，可以验证CO2存在，并获取纯净COA:检验混合气体是否有二氧化碳B:吸收CO2C:验证CO2是否被完全吸收A、B、C三个洗气瓶的作用分别是什么？变质氢氧化钠溶液成分的分析2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O取氢氧化钠与CO2反应后的溶液（3号矿泉水瓶中溶液），平分至两支大试管对该样品的成分及含量进行了探究。【提出问题1】如何验证该溶液中含有碳酸钠？实验方案实验现象实验结论（1）取样品加入；有无色气体产生（2）取量样品加入；;【实验探究1】请设计两种实验方案，验证该样品中含有碳酸钠。完成下列表格样品中含有Na2CO3样品中溶质可能是Na2CO3或者NaOH和Na2CO32H++CO32-→H2O+CO2↑Ca2++CO32-→CaCO3↓Ba2++CO32-→BaCO3↓过量稀盐酸或稀硫酸氯化钙或氯化钡溶液有白色沉淀产生CO32-碳酸钠质量分数的计算【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？【实验探究2】小红同学设计如下图所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：①按图连接好装置，检查装置气密性；②用托盘天平准确称取该溶液10g，加入A中烧瓶内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL。NaHCO3溶液稀硫酸溶液样品碳酸钠质量分数的计算NaHCO3溶液稀硫酸溶液样品10g220mL碳酸钠、氢氧化钠的混合溶液计算该溶液中碳酸钠的质量分数还需要什么数据？Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑在27℃，101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/LCO2体积量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液220mL即为反应生成的二氧化碳的体积生成二氧化碳的质量为：220mL/1000×1.8g/L=0.396gx=0.954g106x440.396g解：设溶液中碳酸钠的质量为x只有碳酸钠能与硫酸反应产生气体碳酸钠的质量分数为答：溶液中碳酸钠的质量分数为9.54%气体法实验方案探究NaHCO3溶液稀硫酸溶液样品实验装置中原有气体对实验结果是否有明显影响？B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是二氧化碳能溶于水且与水反应，会影响体积测量不影响。产生气体的体积顶替了装置内原气体体积，而排开的水的体积等于该体积。气体法实验方案探究若将将虚线框中装置换为下图装置，需要测定什么数据？NaHCO3溶液溶液样品稀硫酸BCD吸收水蒸气碱石灰是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物吸收CO22NaOH+CO2=Na2CO3+H2O防止空气中的水蒸气和CO2进入C装置需测量反应前后C装置的质量变化，其增重就是产生的CO2气体的质量重量法结合实验探究一思考：能否用其它方法，测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？若产生的碳酸钡沉淀质量为1.97g，则该样品中碳酸钠的质量分数为？加入过量氯化钡溶液，使碳酸根离子沉淀完全将混合液过滤，洗涤滤渣，干燥。称量其质量Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl106x1971.97g1.06g碳酸钠的质量分数为：10.6%课堂小结一、二氧化碳的性质CO2的物理性质：①无色、无味的气体；②密度比空气大；③能溶于水；CO2的化学性质：①一般情况下不可燃也不助燃；但在一定条件下也可体现出氧化性。②可以与水反应，生成碳酸。也可以通过光合作用产生氧气③可以与氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液反应，并可以使用化学方法验证二、二氧化碳在生活中有广泛应用与CO2有关的计算：可以通过气体法或者沉淀重量法定量的测定上述反应中碱的变质程度谢谢！请各位专家老师批评指正！