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一位老兄脾气大，爱发怒的就是它，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。雷雨猜谜语【导入新课】【导入新课】第一课时课文按照什么顺序写的？思考【尝试学习】雷雨前雷雨后雷雨中（1-3）（4-6）（7-8）鸣蝉窗户扑来压下来垂下来来来【集中识字】满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。【分段学习】读完1-3段，你看到了哪些景象？和平时有什么不一样？思考【分段学习】满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。【分段学习】树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。树上的叶子不动，蝉不叫。【分段学习】满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫【分段学习】忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。【分段学习】垂垂柳垂下来垂下来掉下来闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。【分段学习】满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前越来越两【分段学习】黑垂指导写字熟读课文，借助图片或视频了解雷雨天气。【布置作业】第二课时【尝试学习】思考上节课中，雷雨前的景象是什么样子的？思考读4-6自然段，雨中写到了哪些景象？有什么变化？在书上圈画出来。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。【尝试学习】渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）渐渐地（）。【分段学习】哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。思考读7-8自然段，思考：雨后的景象有时怎样的？有哪些变化？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。思考天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。【分段学习】天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。思考：“清新的空气”给人什么感受？思考【分段学习】雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。1.联系上文，说说雨后与雨前有哪些不同？2.想一想，雨后还可能有什么样的景象？【分段学习】天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。户迎扑【指导写字】你见过什么样的雨？当时是怎样的情景？跟大家说一说吧！思考【拓展实践】水妈妈的孩子一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。【拓展实践】五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”⑴本文中，水妈妈都有哪些孩子？⑵除了文中的这些，你还知道水妈妈有哪些孩子？【拓展实践】说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。总结【课堂总结】背诵课文，画一画雷雨后的景象。作业【课后作业】鲁师优品