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羚羊木雕张之路高效课堂教学行为研究课堂教学大赛执教人：程娅娜一、情境导入羚羊木雕“我”万芳爸爸妈妈速读课文，用下面的词语连词成句，简述故事的起因、经过和结果。(奶奶、万芳的妈妈)二、整体感知根据所勾画的人物描写的语句A、是否读出了人物语言的语气、语调B、是否表现出了人物的性格特点三、合作探究1、分角色朗读，评一评：2、齐读课文最后三个段落，勾画描写人物心理活动的语句。3、多角度思考：“这能全怪我吗？”相互沟通相互理解1、从这场家庭的矛盾冲突中，我们汲取了什么教训？五、拓展延伸2、生活中的你，是否也有过类似不愉快的经历？你当时是怎样解决的？现在回过头来想想，自己当初的做法是否正确。