三角形中位线中的常见辅助线

三角形中位线中的常见辅助线知识梳理知识点一中点一、与中点有关的概念三角形中线的定义：三角形顶点和对边中点的连线等腰三角形底边的中线三线合一(底边的中线、顶角的角平分线、底边的高重合)三角形中位线定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边并且等于它的一半．中位线判定定理：经过三角形一边中点且平行于另一边的直线必平分第三边．直角三角形斜边中线：直角三角形斜边中线等于斜边一半斜边中线判定：若三角性一边上的中线等于该边的一半，则这个三角形是直角三角形二、与中点有关的辅助线方法一：倍长中线解读：凡是出现中线或类似中线的线段，都可以考虑倍长中线，倍长中线的目的可以旋转等长度的线段，从而达到将条件进行转化的目的。方法二：构造中位线解读：凡是出现中点，或多个中点，都可以考虑取另一边中点，或延长三角形一边，从而达到构造三角形中位线的目的。方法三：构造三线合一解读：只要出现等腰三角形，或共顶点等线段，就需要考虑构造三线合一，从而找到突破口其他位置的也要能看出方法四：构造斜边中线解读：只要出现直角三角形，或直角，则考虑连接斜边中线段，第一可以出现三条等线段，第二可以出现两个等腰三角形，从而转化线段关系。其他位置的也要能看出常见考点构造三角形中位线考点说明：①凡是出现中点，或多个中点，都可以考虑取四边形对角线中点、等腰三角形底边中点、直角三角形斜边中点或其他线段中点;②延长三角形一边，从而达到构造三角形中位线的目的。“题中有中点，莫忘中位线”．与此很相近的几何思想是“题中有中线，莫忘加倍延”，这两个是常用几何思想，但注意倍长中线的主要目的是通过构造三角形全等将分散的条件集中起来．平移也有类似作用．EDCBACEDBA典型例题【例1】已知：AD是ABC△的中线，AE是ABD△的中线，且ABBD，求证：2ACAE．举一反三1.如右下图，在ABC中，若2BC，ADBC，E为BC边的中点．求证：2ABDE．2.在ABC中，90ACB，12ACBC，以BC为底作等腰直角BCD，E是CD的中点，求证：AEEB且AEBE．EDCBA【例2】已知四边形ABCD的对角线ACBD，E、F分别是AD、BC的中点，连结EF分别交AC、BD于M、N，求证：AMNBNM∠∠．MNFEDCBA举一反三1.已知四边形ABCD中，ACBD，EF、分别是ADBC、的中点，EF交AC于M；EF交BD于N，AC和BD交于G点．求证：GMNGNM．GBCDEFMNAMNABEFDC(N)MFEDCBA2.已知：在ABC中，BCAC，动点D绕ABC的顶点A逆时针旋转，且ADBC，连结DC．过AB、DC的中点E、F作直线，直线EF与直线AD、BC分别相交于点M、N．（1）如图1，当点D旋转到BC的延长线上时，点N恰好与点F重合，取AC的中点H，连结HE、HF，求证：AMFBNE（2）当点D旋转到图2中的位置时，AMF与BNE有何数量关系？请证明．【例3】如图，在五边形ABCDE中，90ABCAED，BACEAD，F为CD的中点．求证：BFEF．EDFCBA举一反三1.如图所示，在三角形ABC中，D为AB的中点，分别延长CA、CB到点E、F，使DE=DF．过E、F分别作直线CA、CB的垂线，相交于点P，设线段PA、PB的中点分别为M、N．求证：（1）DEMFDN≌；（2）PAEPBF．NMPFEDCBA3.已知：在ABC中，分别以AB、AC为斜边作等腰直角三角形ABM，和CAN，P是边BC的中点．求证：PMPNPNMCBA4.如图所示，已知ABD和ACE都是直角三角形，且90ABDACE，连接DE，设M为DE的中点．（1）求证MBMC．（2）设BADCAE，固定RtABD，让RtACE移至图示位置，此时MBMC是否成立？请证明你的结论．EMDCBAEMDCBAEDMBCAEDMBCAMBCA5.在△ABC中，AB=AC，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，M是BC边中点中点，连接MD和ME（1）如图1所示，若AB=AC，则MD和ME的数量关系是（2）如图2所示，若AB≠AC其他条件不变，则MD和ME具有怎样的数量和位置关系？请给出证明过程；（3）在任意△ABC中，仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作等腰直角三角形，M是BC的中点，连接MD和ME，请在图3中补全图形，并直接判断△MED的形状．图1图2图3图24-3【例4】以ABC的两边AB、AC为腰分别向外作等腰RtABD和等腰RtACE，90BADCAE.连接DE，M、N分别是BC、DE的中点．探究：AM与DE的位置关系及数量关系．（1）如图①当ABC为直角三角形时，AM与DE的位置关系是________；线段AM与DE的数量关系是________；（2）将图①中的等腰RtABD绕点A沿逆时针方向旋转(090)后，如图②所示，（1）问中得到的两个结论是否发生改变？并说明理由．图①NMEDCBA图②NMEDCBA举一反三1.（1）如图1，BD、CE分别是ABC△的外角平分线，过点A作ADBDAECE、,垂足分别为DE、，连接DE．求证：12DEBCDEABBCAC，∥（2）如图2，BDCE、分别是ABC△的内角平分线，其他条件不变；（3）如图3，BD为ABC△的内角平分线，CE为ABC△的外角平分线，其他条件不变。则在图2、图3两种情况下，DEBC、还平行吗？它与ABC△三边又有怎样的数量关系？请你写出猜测，并给与证明．图1EDCBA图2BCEDAFABCDE图32.已知ABC中，90ACB，AB边上的高线CH与ABC的两条内角平分线AM、BN分别交于P、Q两点PM、QN的中点分别为E、F．求证：EFAB∥．QPEFMNHCBA【例5】等腰梯形ABCD中，ABCD∥，ACBD，AC与BD交于点O，60AOB，P、Q、R分别是OA、BC、OD的中点，求证：PQR是正三角形．QPRODCBA举一反三1.AD是ABC的中线，F是AD的中点，BF的延长线交AC于E．求证：13AEAC．FADECB【例6】如左下图，在梯形ABCD中，ABCD∥，E、F分别是AC、BD中点．求证：EFAB∥，且12EFABCD．FECDBA举一反三2.在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东，小明交流原问题：如图1，已知ABC，90ACB，45ABC，分别以ABBC，为边向外作ABD和BCE，且DADB，EBEC，90ADBBEC，连接DE交AB于点F，探究线段DF与EF的数量关系。小慧同学的思路是：过点D作DGAB于G，构造全等三角形，通过推理使问题得解小东同学说：我做过一道类似的题目，不同的是，30ABC，60ADBBEC小明同学经过合情推理，提出一个猜想，我们可以把问题推广到一般情况。请你参考小慧同学的思路，探究并解决这三位同学提出的问题：（1）写出原问题中DF与EF的数量关系（2）如图2，若30ABC，60ADBBED，原问题中的其他条件不变，你在（1）中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明；图1FEDCBA（3）如图3，若2,ADBBECABC原问题中的其他条件不变，你在（1）中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明。图2FEDCBA图3FEDCBA真题演练1.已知：AOB△中，2ABOB，COD△中，3CDOC，ABODCO∠∠.连接ADBC、、，点M、N、P分别为AO、DO、BC的中点.（1）如图1，若A、O、C三点在同一直线上，且60ABO∠，则PMN△的形状是________________，此时ADBC________；（2）如图2，若A、O、C三点在同一直线上，且2ABO∠，证明PMN△∽BAO△，并计算ADBC的值（用含的式子表示）；（3）在图2中，固定AOB△，将COD△绕点O旋转，直接写出PM的最大值.NPOMDCBAOPNMDCBA图1图22.如图，D是△ABC中AB边的中点，△BCE和△ACF都是等边三角形，M、N分别是CE、CF的中点.（1）求证：△DMN是等边三角形；（2）连接EF，Q是EF中点，CP⊥EF于点P.求证：DP＝DQ.同学们，如果你觉得解决本题有困难，可以阅读下面两位同学的解题思路作为参考：小聪同学发现此题条件中有较多的中点，因此考虑构造三角形的中位线，添加出了一些辅助线；小慧同学想到要证明线段相等，可通过证明三角形全等，如何构造出相应的三角形呢？她考虑将△NCM绕顶点旋转到要证的对应线段的位置，由此猜想到了所需构造的三角形的位置.NMDEFABC3.在△ABC中，D为BC边的中点，在三角形内部取一点P，使得∠ABP=∠ACP．过点P作PE⊥AB于点E，PF⊥AC于点F．（1）如图1，当AB=AC时，判断的DE与DF的数量关系，直接写出你的结论；（2）如图2，当ABAC，其它条件不变时，（1）中的结论是否发生改变？请说明理由．图1图2AEFPBDCCEBADFP4.探究问题：已知AD、BE分别为△ABC的边BC、AC上的中线，且AD、BE交于点O.（1）△ABC为等边三角形，如图1，则AO︰OD=__________；（2）当小明做完（1）问后继续探究发现，若△ABC为一般三角形（如图2），⑴中的结论仍成立，请你给予证明.（3）运用上述探究的结果，解决下列问题：如图3，在△ABC中，点E是边AC的中点，AD平分∠BAC,AD⊥BE于点F，若AD=BE=4.求：△ABC的周长.OEDCBAOEDCBAFEDCBA图1图2图35.如图1，在四边形ABCD中，ABCD，EF、分别是BCAD、的中点，连结EF并延长，分别与BACD、的延长线交于点MN、，则BMECNE（不需证明）．（温馨提示：在图1中，连结BD，取BD的中点H，连结HEHF、，根据三角形中位线定理，证明HEHF，从而12，再利用平行线性质，可证得BMECNE．）问题一：如图2，在四边形ADBC中，AB与CD相交于点O，ABCD，EF、分别是BCAD、的中点，连结EF，分别交DCAB、于点MN、，判断OMN△的形状，请直接写出结论．问题二：如图3，在ABC△中，ACAB，D点在AC上，ABCD，EF、分别是BCAD、的中点，连结EF并延长，与BA的延长线交于点G，若60EFC°，连结GD，判断AGD△的形状并证明．DGFECBANMOFEDCBAEFHNMDCBA图1图2图36.我们知道三角形三条中线的交点叫做三角形的重心．经过证明我们可得三角形重心具备下面的性质：重心到顶点的距离与重心到该顶点对边中点的距离之比为2:1．请你用此性质解决下面的问题.已知：如图，点O为等腰直角三角形ABC的重心，90CAB，直线m过点O,过ABC、、三点分别作直线m的垂线，垂足分别为点DEF、、.（1）当直线m与BC平行时（如图1），请你猜想线段BECF、和AD三者之间的数量关系并证明；（2）当直线m绕点O旋转到与BC不平行时，分别探究在图2、图3这两种情况下，上述结论是否还成立？若成立，请给予证明；若不成立，线段ADBECF、、三者之间又有怎样的数量关系？请写出你的结论，不需证明．图3图2图1DOABCmEFOABCmEFDDFEmCBAO30ABODCO7.以平面上一点O为直角顶点，分别画出两个直角三角形，记作AOB和COD，其中（1）点E、F、M分别是AC、CD、DB的中点，连接FM、EM．（2）①如图1，当点D、C分别在AO、BO的延长线上时，FMEM=_______；②如图2，将图1中的AOB绕点O沿顺时针方向旋转角（060），其他条件不变，判断FMEM的值是否发生变化，并对你的结论进行证明；（3）如