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湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）A1办园资格与办园条件（100分X0.2）(单位：分)一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）评价指标及分值指标依据评估要点与方法查阅资料A1办园资格与办园条件（100）B1资质条件（15）C1注册办证（5）在教育行政部门登记注册，具有办园许可证、卫生保健合格证、卫生许可证、消防合格证、收费许可证等。《幼儿园管理条例》(1989年，国家教育委员会令第四号)、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）、《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年，中华人民共和国主席令第八十号）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年,国务院令第399号）没有注册或缺少任一证，一票否决。证件。C2经费保障（10）1.幼儿园产权明晰，经费来源稳定、合法。（3）2.经费能保障幼儿园良性运转，能满足教职工工资、幼儿园教育教学、基本建设、设备维修和更新、师资培训和教学研究等需要。（4）3.经费能保证幼儿园的持续性发展。（民办园在每个会计年度结束时，出资人要求取得合理回报的民办幼儿园应当从年度净收益中，按不低于净收益的25%的比例提取发展基金，用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等。）（3）民办幼儿园中有抽逃资金或者挪用办园经费现象的，申报省市级示范园时，一票否决。近3年帐目。民办园与产权相关的购、租合同等。B2园舍状况(30)C3安全卫生（5）1.有独立的园舍。（1）2.周边无污染、无安全隐患。（2）3.园舍布局合理，科学实用，通风、采光良好。（2）《建筑设计防火规范》（2001年，建设部）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（1987年，城乡建设环境保护部／国家教委）《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108号）有严重安全隐患的，一票否决。实地查看环境。C4基本用房（10）1.有独立的班级活动空间（含活动室、洗手间、厕所、贮藏室），且使用面积在120㎡以上；如寝室与活动室分设，则活动室的使用面积不小于54㎡。（2.5）2.有规模适宜的厨房；包括主副食加工间、配餐间、食品仓库、消毒间、炊事员更衣室、烧火间（煤气房）等。（2.5）3.有面积与办园规模相适宜的保健室与隔离室。（2）4.有园长办公室、教师办公室、财会室、传达室。（2）5.每层楼有独立的成人卫生间。（1）实地查看、测量、查阅资料。幼儿园建筑图纸及相关说明。C5辅助用房（4）1．具有多功能活动室和图书室（1）；其他专用活动室3种及以上（1），且使用率高（0.5）。2．有会议室、教具资料室、储藏室、档案室、电脑室等。（1.5）C6生均面积（6）1．用地面积：幼儿人均15㎡及以上（不含教职工宿舍，以下同）。（2）2.建筑面积：幼儿人均10㎡及以上。（2）3．户外活动面积，幼儿人均4㎡及以上。（2）幼儿园建筑图纸及相关说明。C7绿化美化（5）1．绿化面积占全园总面积的30%以上(1.5)，有四季特征的花草树木(0.5)，维护良好(0.5)。2．环境布置温馨、适宜，能体现园所文化。(2.5)绿化、环境资料。B3设施设备(20)C8保健设备（2）应当符合保健室设置基本要求，配齐常规体检设备、消毒设备和非处方药品等。《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫妇发（1994）第11号）《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108号）《关于印发〈幼儿园玩教具配备目录〉的通知》（教备〔1992〕81号）实地查看、查阅资料。保健室设备配备清单、班级设备配备清单。C9炊事设备（2）厨房配有餐具消毒设备（1）、电冰箱、绞肉机、和面机、烤箱、蒸饭设备等（1）。厨房设备清单。C10班级设施（6）1.每班有符合卫生要求、高度适宜的流水洗手设备(0.5)；有适宜的桌椅(0.5)、杯柜、毛巾架、饮水桶、衣柜（架）(0.5)，有独立的床位和不同季节的床上用品(0.5)。2.每班有空气消毒设备(0.5)和防暑保暖设备(0.5)。3.每班配有钢琴、电脑及屏幕等信息化设备或者录音机、电视机、影碟机，有高度适宜、操作方便的黑板（白板）。（1）4.每班有数量适宜、开放的玩具柜、图书柜及数量充足的各类玩具、图书。（2）各班设备清单。C11活动设施（5）1.有适合不同年龄幼儿活动的大型器械，器械种类齐全，能有益于发展幼儿各种技能。（2）2.有玩水玩沙设施、种植饲养区（角）。（1）3.有数量充足、能有效为教育教学服务的各类教具、学具（含自制品）。（1）4.全园有计算机、照像机、打印机、视频展示仪、摄像机、投影仪等设备。（1）教学设备清单。C12图书资料（3）1．全园订阅了5种以上专业刊物，教师用书（理论资料、教材、参考资料）人均15册以上。（1）2．幼儿图书全园生均10册以上，且适宜幼儿阅读。（1）3．有数量、种类适宜的电子图书资料，资料有益于教学和幼儿发展。（1）图书资料目录（含电子图书）、图书借阅情况记载、分析。C13办公设备（2）1.有安静、单独的教师办公室及舒适的办公家具。（0.5）2.有便于教师安全存放个人物品的储存空间。（0.5）3.有方便教师使用的电话、计算机（且能上网）、打印机等。（0.5）4.以上设备能很好地为教师成长及教育教学服务。（0.5）办公设备清单。B4园所规模(5)C14班级数量（2）1.全园6－18个班为宜。（1）2.按年龄段设大、中、小班（托班），5－6岁为大班、4－5岁为中班、3－4岁为小班（2－3岁为托班）。（1）《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（1987年，国家教委）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）实地查看、查阅资料。近2年班级及全园幼儿名单。C15班额数量（3）1．小班30人内（托班25人内）。（1）2．中班35人内。（1）3．大班40人内。（1）近1年每个年龄段班均人数超过5名，一票否决。近2年班级及全园幼儿名单。B5人员配置(30)C16人员比例（10）1．教职工与幼儿的比例不低于1：7（寄宿园不低于1：5），其中教师每班不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于2人）。（3）2.正副园长数符合教学班数编制标准：6至9个教学班，配有正副园长各1名；10个及以上教学班配备正园长1名，副园长2名及以上。（3）3．卫生保健人员：全日制150名幼儿与寄宿制100名幼儿以下的专职1名，500名幼儿以上的不少于3名；（2）4．炊事员与幼儿的比例为1：90（1）；专职会计1名；门卫1名（1）。《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（1987年国家教委）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）查阅资料、访谈。每学期人员配备名单及分析、教职工花名册。C17人员资格（10）1．园长具备专科及以上学历，有五年以上幼儿教育工作经验，参加过省或市园长培训班，并取得岗位培训合格证。（2）2．教师资格证持有率100%，学前教育专业率95%；教育专业大专及以上学历80%。（3）3．保健员应高中毕业或具有中专学历，受过幼儿保健职业培训，有教育、劳动等部门核发的资格证书。（2）4．保健医生必须具有大专及以上学历，医师应取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应取得《护士执业证书》。（1）5．炊事员有健康合格证和专业资格证；财会人员具有专业资格证，司机应具有与车型相应的驾驶证。门卫及各类人员应身体健康。（2）《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求》(1996年，国家教委)《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）《教师资格条例》（1995年，国务院令第188号）未取得园长资格证的，申报省、市级示范园时，一票否决。近2年来各类人员资质统计及分析表、各类人员资质证书。近2年来各类人员健康情况统计及分析表、各类人员健康证。C18人员素质（10）1.全体教职员工拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，团结协作，品德良好，为人师表。（1）2.全体教职员工注重学习，不断提高思想、文化和专业素质。（1）3.干部具有强烈的责任感和开拓创新精神，具有正确的教育思想，积极领导教职工创造性地实施素质教育。办事公道，作风扎实，率先垂范。（2）4.教师具有保护幼儿身心健康发展、创设支持性环境、高效组织教育教学活动、正确了解和评价幼儿、开展家长工作及教育反思等能力。（2）5.保育员具有管理幼儿生活和班级物品、主动配合教师开展各项活动、在保育中渗透教育等能力。（2）6.保健医生、财会人员、炊事员、司机、门卫等人员业务精通，能主动为保教工作服务。（2）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）实地考察、书面测查、访谈。政治、业务学习资料及记录。能体现思想、业务素质的典型材料如个人总结等。A2办园理念与园务管理（100分X0.25）一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）评价指标及分值指标依据评估要点与方法查阅资料A2办园理念与园务管理（100）B6办园宗旨（25）C19办园思想（8）1．有符合本园实际、内容鲜明、富有个性的办园理念，并落实到各项工作中。（3）2．尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素质教育，促进每个幼儿富有个性地发展。（3）3．积极为社会、家长、幼儿服务，有具体服务措施。（2）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001年，国家教育部）《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年国务院令第399号）《教育部关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》（教基〔2007〕16号）听汇报、实地查看、查阅资料、访谈、家长问卷、教师问卷。办园理念与规划、能体现办园宗旨的典型园部计划、总结等。（民办幼儿园章程。）C20办园目标（5）2．能结合社会发展要求和本园实际，确立符合政策法规、适宜的发展目标，制订具有指导意义的远期与近期发展规划。（3）3．发展规划切实可行，能体现正确的办园理念，有利于形成办园特色。（2）C21办园行为（12）1．认真贯彻国家、省、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。（2）2．办园思路清晰、有前瞻性，注重走科研兴园之路，注重教育资源（人财物）的优化、配置。（2）3．有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。（2）4．不以营利为目的举办幼儿园；幼儿园的名称、招生广告真实有效，并在审批机关备案。（1）5．教育行为符合教育规律，无早期定向培养、小学化、学科化倾向。（2）6．不以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用；不以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。（2）7．尊重幼儿人格和权利，无虐待、体罚等损害幼儿身心的不良行为。（1）不按教育法规办园，严重违背幼教规律的或有虐待、体罚等严重损害幼儿身心行为的，此项为0分，直至一票否决。相关政策法规及学习记录，幼儿园招生简章及备案资料，办班情况说明。B7管理体制（10）C22组织机构（5）1.实行园长负责制。(民办幼儿园设立了理事会、董事会或者其他决策机构。)（1）2.设立了与本园情况相适宜的执行机构，如教学、后勤、教研组等部门。（1）3.建立了园务委员会（由保教、医务、财会等人员的代表以及家长代表组成）或教职工大会制度（或以教师为主体的教职工代表会议制度），定期商讨、审议幼儿园的各项工作，有记载。（1）4.建立了党团组织，工会组织健全。（1）5.机构设置符合有关规定，体现适宜、高效的原则。（1）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（1987年国家教委）听汇报、实地考察、查阅资料、访谈、教师问卷。近三年幼儿园组织结构资料，管理分工资料，园务会记录，教代会、工会资料，民主评议资料等。C23运行机制（5）1.各部门职责明确，分工科学合理。（1.5）2.各部门配合协调，管理有序，优质高效。（1.5）3.园长全面负责全园工作，做到责、权、利统一。（1）4.教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。（1）B8计划制度（10）C24计划总结（5）1.