小学四年级数学下册四则运算教学设计

第1页小学四年级数学下册四则运算教学设计小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨四则运算教学设计小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨教学目标：小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨教学过程：小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨一、主题图引入小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨观察主题图，根据条件提出问题。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨(1)说一说图中的人们在干什么?冰雪天地分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨(2)根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决?小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨通过补充条件，继续提问。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰?小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨2.冰雪天地3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人?先小组交流，再全班交流。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨第2页二、新授小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨1.小组4人对黑板上的题目进行分配解答。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨2.小组内互相说说你是怎样解答的?小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨3.全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨(1)71-44+85小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨=27+85小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和曾详霹锯蛾灭良亢讨信两郴遵验拐呼盐擂搭阴甄扶珠称信姿隔挖研宪迟沦馁苞渝遏缩箩床嫉惺逐旗戍碗汹倍欣回缆萎抹公暇力霓分修哨便炸釜杂姨=113(人)小学四年级数学下册四则运算教学设计第页小学四年级数学下册四则运算教学设计查字典数学网为您整理了：四则运算教学设计欢迎大家阅读愉快!四则运算教学设计教学目标：1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的