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第2课时温度的测量汽化和液化第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例考点1温度及其测量概念温度：表示物体的________程度摄氏温度单位：摄氏度符号：℃规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为______℃，水沸腾时的温度为__________℃，将它们之间分成100等份，每一等份代表______℃.某地气温－3.5℃，读作：___________________________________冷热01001零下三点五摄氏度(或负三点五摄氏度)第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例测量工具温度计(常用液体温度计)原理液体的____________量程测量范围分度值一个小格代表的值使用口诀观察量程分度值；液泡浸没被测液，不碰容器壁和底；不要当作搅拌器，示数稳定再读数；读数不离被测液，视线液柱面平齐[说明]自然界中，物质常见的三态是________态、________态和________态．物质处于何种状态与物质的________有关．温度热胀冷缩固液气第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例考点2汽化1．汽化：物质从________变为________的过程．汽化包括________和________两种方式．液态气态蒸发沸腾第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例2．蒸发与沸腾的比较方式蒸发沸腾不同点发生部位在液体________进行液体__________和__________同时进行温度条件在____________下温度必须达到______温度变化温度________温度________表面表面内部任何温度沸点降低不变第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例方式蒸发沸腾不同点剧烈程度________________影响因素①液体温度的高低．②液体表面积的大小．③液体表面空气流动的快慢液面上________的大小影响沸点．一切液体的沸点都是________减小时降低，________增大时升高缓慢剧烈气压气压气压第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例方式蒸发沸腾相同点①都是由液态变为气态，属于________现象．②都需要______热汽化吸[说明](1)蒸发吸热，有制冷作用．(2)沸腾的条件：①温度达到________；②继续吸热(这个过程中________不变)．两个条件必须同时具备．(3)沸腾图像的含义(如图2－1所示)：图2－1①AB段表示液体吸热升温过程．②BC段表示液体的沸腾过程，该过程中，液体继续吸热，但温度保持不变．③BC段对应的温度值就是该液体的沸点．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例温度沸点第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例考点3液化液化：物质从________变为________的过程．液化时要________热．液化有两种方法：①_______________________；②____________．[点拨]对“白气”“白雾”的正确认识：水蒸气是气态物质，是看不见、摸不着的，所以凡是看得见的“白气”“白雾”都不是水蒸气，而是水蒸气遇冷、温度降低液化成的小水珠．压缩体积气态液态放降低温度第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例1.常用温度计比较分类实验室用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程－20～110℃－30～50℃35～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银、煤油(红)酒精(红)水银第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例分类实验室用温度计寒暑表体温计特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体温度时不能离开被测物体读数使用前要甩，可离开人体读数第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例2.体温计中的物理知识(1)体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．(2)体温计内部用水银制成，是因为水银是热的良导体，利用了热传递，且水银的比热容较小．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例(3)常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，相当于一个凸透镜．由于水银柱在凸透镜的焦点以内，成的是放大、正立的虚像，这样我们就可以看清体温计内极细的水银柱，便于人们读数．(4)使用体温计之前都要甩一甩，是利用了物体具有惯性的性质．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例类型一温度和温度计的使用例1[2014·镇江]图2－2中温度计的示数为________℃.图2－22第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例[解析]由图可知，此温度计的分度值为1℃，示数为2℃.第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例在对温度计进行读数时，要注意两个方面的问题：一是看清量程和分度值，二是看清示数是零上还是零下．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例类型二蒸发及其影响因素例2[2014·广州]在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，图2－3主要用来探究()A．蒸发的快慢与液体温度的关系B．蒸发的快慢与气压的关系C．蒸发的快慢与液体表面积的关系D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系图2－3A第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例[解析]影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面空气流动速度．在探究影响液体蒸发快慢的因素时，要采用控制变量法，每次只探究一个因素．本题中，两条裤子的表面积和空气流动速度相同，但一条在太阳下，温度较高，一条在树荫下，温度较低，因而研究的是蒸发的快慢与液体温度的关系．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例蒸发是汽化的一种方式，生活中常用蒸发吸收热量来降低温度，达到制冷效果．考题中还会结合影响蒸发快慢的因素，考查加快蒸发或减慢蒸发的方法．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例类型三液体沸腾的特点时间/min012345678…温度/℃919395979999999999…例3[2014·南京]小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图2－4甲所示．图2－4第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是________．(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像．B答案如图所示第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例(3)从实验数据可以看出，水的沸点是______℃.为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应__________________，观察水是否继续沸腾．(4)实验收集多组数据是为了________(填序号)．①得到可靠的结论②减小实验误差99停止加热①第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例[解析](1)读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B.(2)根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．(3)从实验数据可以看出，水的沸点是99℃.水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例物态变化图像共五个：晶体和非晶体的熔化与凝固的图像、水的沸腾图像．首先根据图像的形状来定类别，即晶体熔化与凝固的图像和水的沸腾图像均有一段水平线段体现温度不变的特点，而非晶体的图像中则没有水平线段．然后根据图像的变化趋势来定过程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所以图像具有上升趋势；而凝固图像则具有下降趋势．解读物态变化中的图像第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例类型四液化例4[2014·扬州]如图2－5所示，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛．这种白雾是()A．小水滴B．二氧化碳C．空气D．水蒸气图2－5A第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例[解析]干冰(固态二氧化碳)升华吸热使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白雾”．第2课时┃温度的测量汽化和液化考点聚焦归类示例一切气体，在一定条件下都可以液化；液化有两种方式：压缩体积和降低温度．生活中有关“雾”“露”“白气”“出汗”等的现象都是水蒸气遇冷液化形成的，此类试题引导我们要注意观察身边的现象，能运用所学知识解释和解决身边的问题．