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中考复习专题——说明文阅读(说课稿)肇庆市鼎湖区广利街道办事处初级中学梁思一、说中考考纲要求1．整体把握实用类文本的主要内容（能力层次：理解）。2．阅读科技、社技、新闻作品，筛选信息，概括要点（能力层次：理解）。3.运用科技、社技、新闻作品中的信息解决相关问题。（能力层次：运用）二、说教材《中考复习专题之说明文阅读》是语文中考专项复习中的一个重要部分。在此之前学生们已经对说明文有了一定的了解这为本课的学题的规范性和完整性，为中考准确解答阅读题打下基础。三、说教学学目标根据考纲的具体要求，结合九年级学生他们的认知结构及其心理1．能按照要求筛选相关信息，概括要点，快速把握文章主要内容。2．提高运用说明文中的信息解决实际问题的能力教学的重难点：筛选信息，准确答题。四、说教法根据2016年中考考纲，在吃透教材基础上，我确定了中考对说明文阅读的要求及命题方向，掌握说明文的答题技巧和规范。为了讲法上谈谈。在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。在以教师为主导，学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到九年级学生的特点，我主要采取自学指导法、讲练结合法、探究研讨法等，善于引导，启发学生，充分调动学生学习的主动性，让学生积极主动地参与到教学活动中来，从而达到最佳的教学效果。五、说教学过程1、亲切谈话导入，拉近与学生的距离。2、复习回顾：（1）复习说明文的定义与说明文的类型。（2）竞答：说明文知识知多少（考考学生对说明文知识点的掌握）3、说中考考纲，让学生了解考试的要求，做到心中有底。4、出示学习目标，让学生知道学习的任务，及时反馈。5、解决目标之一：筛选信息，概括要点检查学生课前练习情况（《“电脑视疲劳”，不可小视》其中1、2两题），除了评讲学生答得是否正确之外，还要让学生说说怎样找到相关的要点，让学生懂得注重文本，并以老师的阅读卷子为例，告诉学生要养成良好的阅读习惯：考场上阅读说明文时要注意圈划关键词句，必要时可作简单的旁标。6、引导学生说说圈划关键词句的作用与方法。7、解决目标之二：运用信息，解决问题检查学生课前练习情况（《“电脑视疲劳”，不可小视》其中第3题），引导学生从四个方面思考：①从题干中我们可以读出哪些要求？②文中哪些地方透露了有关信息？③这些信息的要点是什么？④如何围绕着要解决的问题来组织这些信息？这是一难点，学生答题经常会出现答题不规范、不完整、太啰嗦的问题，为了知识的巩固，掌握好答题的技巧，在这一环节里我安排了随堂练习，学生独立思考完成【2012年·广东中考题】《“毒胶囊”有多毒》指导学生从以上总结的四个方面进行思考，接着分成四人小组进行讨论，教师走下讲台与学生一起探讨。这样做使学生找到了答题的门路，互助学习既激发了学习的兴趣，收获成就感，又能及时发现自己答题时忽略的地方。８、堂上练习：练练手，试一试进行迁移练习，小组互助学习，互相评改答案，老师做点评，进一步提高拓展运用试题的答题技能。９、以一顺口溜作为课堂小结：整体阅读知大意，关键语句要圈划，题文对应别忘记，筛选、比较要铭记。１０、最后是作业布置：①学案(二)和(三)两个文段②南方新中考P88文段《昆虫般大小的机器人》