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关于大学生社会主义法治观念意识的调查报告姓名：蹇海林班级：城市规划101学院：建筑与城市规划学院学号：1009200028指导老师：赵楠楠内容摘要：社会主义法治理念是指关于社会主义法治的理想、信念和观念，是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括和反映。我国是共产党领导的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，必须坚持党的领导，坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义道路，坚持人民当家作主，推进社会主义民主法治建设，永葆司法工作的社会主义性质，这是社会主义法治理念与西方国家法治理念的根本的区别。社会主义法治理念应当与社会主义的本质特征相适应，符合国家经济和社会发展的实际情况，并随着时代的变化和实践的发展而不断更新和深化，其中也包括对世界现代法治文明成果的吸收和融合，借鉴符合法治国家建设规律和人类社会发展规律的先进的、科学的法治思想和理念，但决不能盲目移植和照搬西方国家法治理念和民主政治模式。树立社会主义法治理念，当前关键是要坚持我们的国体和政体，坚持社会主义本质论，坚持以科学发展观和建设社会主义和谐社会论等战略思想为指导，立足社会主义初级阶段的国情，实事求是，一切从中国的实际出发。关键词：大学生法律意识社会主义民主法治观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念调查目的：法律意识是一种特殊的社会意识体系,是人们关于法律的思想、观念、知识、心理的总称,包括对法律本质、作用的看法,对现行法律的要求、态度和评价、解释,对人们行为的法律评价、法治观念等等。它既包括人们的法律知识、法律思维方式、法律感情、法律意志、法律态度、法律信仰,同时也包括法律心理、法律观念和法律意识形态等多方面的因素和内容。权威调查结果表明，当代的大学生由于法律意识的缺乏，法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为，我国大学生的法律意识水平着实不高。身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端，学过的法律知识几乎也都是用来应对考试。而今我们虽然是大学生了，成年人了，但我们的世界观、人生观、价值观却是尚未成熟的，仍然是容易受到不良因素和现象的影响，因而我们应该通过对法律的学习，提高法律意识，提高认识，维护合法权益。法律意识对大学生来说是那么的重要，在此我想知道我们广州大学的大学生的法律意识又是如何，是否也如那些权威调查所说的真的存在很大的不足，那些对法律有所了解的又了解多少，如何了解到的？也许通过我们的调查，会使部分同学开始去了解法律。带着强烈的好奇心，我们做了调查问卷，对我们广州大学建筑学院的100名大学生进行了问卷调查。由于大家同学院，都很配合，发出的一百份问卷悉数收回。通过对此次受调查者所填问卷的分析，我们了解到受访的大学生对法律知识有所了解，但是依然是存在很大的不足，法律意识是有待提高的。调查对象：广州大学建筑学院100名在校学生调查时间：2012年5月调查地点：广州大学城调查方法及统计方法等：实地问卷调查，通过电脑制作表格进行统计一、现状分析1、大学生法律知识及其匮乏法律知识是法律意识的重要内容,是衡量法律意识水平高低的重要依据，法律知识主要由法的基本理论和现行的法律两大部分组成。当被问到在法律在现实生活中的用处时，受调查的100人中只有38%认为非常有用，更是有6%的人认为基本没有用。2、维权意识仍需加强对“法律面前人人平等”的理解，有16%的被调查者认为也许不值得为一块钱打官司，而更有10%的被调查者认为为一块钱打官司是吃饱了撑的（见法律面前人人平等分析图），仅有极少数人是不清楚或不明白这一观念的。然而在对待消费争议的问题方面，有5%的被调查者认为在遇到消费争议时应自认倒霉算了当提及“是否任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”时，只有52%的受调查者认同。当被问及我国目前权力与法律的关系时，50%认为权大于法，38%说不清。可见，受访的这些大学生对法律知识的了解是不够的。3、当代社会的法律宣传对当代大学生的效果不佳。在调查中，我们也关注大学生获取法律信息的来源方面的问题。因为我们考虑到既然国家要建设社会主义的法治社会，那它的宣传手段和力度，是否适合当代的大学生，也就是说这些宣传到底能否起到增强大学生法制观念和法律知识的作用。从我们调查问卷统计出来的数据发现，这种现在社会上的法律宣传对大学生的效果不是非常的好。二、原因分析1、课堂教学受限,导致大学生整体法律认知水平不高。大学生大多只重视专业课、而对法律基础课不予以重视，只是临考应付。根据我们自己学院反映法律课程太过于乏味，提不起兴趣去学，都只是在学期末的时候背背考考就是了。现行的高校《思想道德修养与法律基础》课时有限,不可能对法律知识系统地展开,加之讲授该门课程的教师受专业的局限,对专业教的法律知识难以深入把握,从而不同程度地影响了该门课程的教学效果。历史及现实造成了大学生整体法律认识水平不高的状况,甚至相当一部分大学生在日常生活中,在与社会接触中出现许多法律盲点。一周就那么几节课，而且又没有通过实践来巩固，法律知识的缺失与不足也就在所难免了。2、传统思想的影响占据了主导地位，众所周知，我国经历了两千多年的封建历史，儒家政治文化观念根深蒂固，虽然自新文化运动和“五四”运动以后，西方的民主科学思想逐渐传入并影响国民的观念和生活，但知道现在，部分地区受封建思想的影响仍然十分深重。一方面，由于人们仍主要生活在低头不见抬头见的熟人社会关系中，传统的“无讼”、“和为贵”思想及家族意识等仍影响着人们的生活态度。遇到矛盾纠纷时，或忍气吞声，或各自私下里调解来解决，不到万不得已，是不会诉诸法律的。权利意识淡薄，主体意识模糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段保障自己切身利益的意识和实践活动。不少公民在遇到消费侵害时，或不知道自己已经受到侵害，或虽已知道但却对侵害自己合法权益的行为不敢抗争，一味忍让，任由其继续欺骗其他消费者。3、当代社会的法律宣传对当代大学生的效果不佳的原因是法律宣传的形式不当。现在社会的法律教育主要出现了这几个问题：1）宣传手段较为单一普通、不能引起大学生关注。现在法律宣传大多停留在那种公益广告和标语性的宣传。特别是在校园内这种现象更为突出。所谓的新意大多就是派发一些小册子，根本不会起到预想的作用。而电视上的法律节目虽然层出不穷，但精品较少，而且都不是黄金时段，关注的人就更少了。三、建议对策1、加强当代大学生的法律基础课堂教学。课堂教学是法律意识培养最有效的途径。在高校,法律基础课是学生获取法律知识基本学科。通过教学,可以让大学生比较系统地学习和掌握法律的基本知识和基本技能,了解公民的基本权利和义务,初步学习宪法和其它法律的基本内容。明确宪法的基本内容可以分为两块,即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障。而公民权利的有效保障居于支配地位,宪法的基本出发点就在于保障公民的权利和自由。通过对民法、刑法、行政法、婚姻继承法、诉讼法的基本理论与知识的学习,使大学生正确理解权利与义务的关系,在履行义务的前提下,合法行使自己的权利,帮助大学生形成依法办事、同违法的行为和现象作斗争的思想意识。2、对法律不能以正确的态度对待。认为法律在日常生活中起不到相当大的作用，法律的作用只能作用于大事件，日常生活中的小事没有法律解决的必要，只要利益冲突不是太大能忍则忍等一系列不正确态度，没有正确对法律在公民群体中的作用。公示维权信息是提升消费者维极参与意识的手段。有关行政部门应在各专业市场、综合市场和大型商场、超市设置假冒劣商品展示台和警示牌,在出入口处适合位置张贴公布国家质枪始检信且,在报刊电台刊播国家质检拍检结论c这些作法能较直接地提高消费者对侵权行为的识辩能力,引导和唤醒渭费者的维权意识,让消费者积极主动及时地参与维权。只有让消费者-确知自己的权益受到侵害时,才能让消费者蒙生诉权去参与保护自身的合法权益。发挥新闻媒体舆论导向作用是营造消费者维权参与意识的有效方法消费者的受害行为除按《消法》规定的途径解决外,还时'借助新闻媒体舆论监督导向作用,让新闻媒体披露经营者侵权行为真相和消费者受害事实,扩大社会影响力,方面让社会各界关爱和帮助弱势消费者,一方面让受害消费者感受到有媒体的撑腰和壮胆。有关新闻媒体为消费者讨公道、讨说法的作为将有力地帮助和拉动了消费者参与自身合法权益的维护。3、改善当今社会的法治环境。因为法律环境十分廉洁公正，对于敏感的大学生来说是最重要的风向标。社会上的各类事件和问题，都会影响到他们的价值取向和道德培养。从上面的调查我们可以看出，社会舆论对于法制监督有它的独特的优越性，他能客观和直接的反映现实状况，也更能令大学生所接受。所以关键是在于如何保证社会舆论的畅通和合法，才能净化社会的法治环境，同时令大学生群体对法律重拾信心。四、总结语综上所述，大学生的法律意识是及其淡薄的，但是，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，因此，大学生社会主义法律意识的培养需要个人、教师、学校以及其他方面的共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。