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太原市外国语学校马卫国三、人生的真正价值在于对社会的贡献关于“价值”：日常生活——事物能满足人们某种需要的属性；经济学——价值就是凝结在商品中的无差别的人类劳动；哲学——价值就是事物对人的积极意义。1、人生价值人的一生对他人、对社会、对集体的积极意义。个别我+集体我=完整的我2、人生价值两个方面的内容1）个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）2）社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取）课堂训练：判断正误1、我为人人，人人为我2、人人为我，我为人人3、主观为自己，客观为他人“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么.”--------爱因斯坦3）个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志2）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志1）个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障3、人生的真正价值在于12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。世界冠军中国女排中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想！水稻之父袁隆平他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！4、必须正确处理物质贡献和精神贡献的关系1982年7月11日，中国人民解放军第四军医大学学生、共产党员张华为抢救一个沼气中毒落入粪池的老农，光荣地献出自己年轻的生命。事情发生后，全国上下广大青年掀起了学习张华事迹的热潮。可是有人却说：一个风华正茂的大学生，为了抢救一个普通农民而牺牲，是“金子”换了“石头”，太不值得了。这种观点对不对？这件事情虽已过去了十几年，但十几年后的今天，在市场经济的大环境下，我们重新讨论这个问题是否还有意义？1）这种行为符合社会主义的道德原则2）这种行为体现了社会主义人道主义原则3）精神价值可以转化为物质价值4）社会主义市场经济条件下，仍然要发扬奉献精神人生价值贡献:基础,首要的索取：激发做贡献的积极性、创造性相互联系密不可分原因形式是----基本保障是-----基本标志是-----可靠标志物质贡献精神贡献方法论太原市外国语学校马卫国