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书、笔、纸、墨名誉、良心、官位物品抽象，非物品商品必须是物品你认为空气、阳光和河水是商品吗？物品是否都是商品呢？医院病人用的氧气、教室里的纯净水呢？商品必须是劳动产品一、商品的科学含义⑴商品首先必须是劳动产品。⑵商品必须是用来交换的。商品是用于交换的劳动产品。结论：农民生产的供自己消费的粮食是商品吗？劳动产品还必须用于交换才能成为商品。想一想：商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？“用于交换”的含义：1.用于交换不包括交换成功后。2.只要是以交换为目的进行的生产，即使还没有进行交换或者暂时还不能实现交换都属商品。3.一种产品只要它不终止交换关系，那它就一是商品二、商品经济的产生㈠商品经济的产生过程商品经济就是商品生产和商品交换的总和。没有商品交换偶然的商品交换商品生产商品交换商品经济⑴共同劳动、没有剩余品⑵第一次分工、剩余产品⑶第二次分工、私有制商品和商品经济是一个历史范畴。想一想你到商店买过什么商品？你为什么会买这些商品呢？商品能够满足人们某种需要，对我们生产、生活有用。1、商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。物的有用性使物成为使用价值。——马克思想一想：其他物品有没有使用价值呢？空气阳光雨水石头（自然属性）商品是用来交换的劳动产品，两种商品为什么能够交换？=1把斧子15千克大米≠1把斧子15吨大米想一想不同商品相交换，说明两者之间存在共同的东西，而且在量上可以比较。=1把斧子15千克大米这个等式是根据什么来确定的呢？是使用价值相同？是重量相同？是体积相同？是数量相同？(no)(no)(no)(no)不同质的东西是不能比较的，相同的东西才能比较，才能交换。那么商品共同的东西到底是什么呢？商品是用于交换的劳动产品。生产一把斧子和生产15千克大米的劳动方式，使用的工具、材料不同，但都耗费了一定体力和脑力，从这个意义上说，这是无差别的人类劳动，任何商品都凝结着无差别的人类劳动。我们把凝结在商品中的无差别的人类劳动称之为价值。=1把斧子15千克大米2、价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动=1把斧子15千克大米被表现价值的商品交换价值3、交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。想一想：在购买商品时，人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属性的反映。①“物美”是商品属性的要求和体现；②“价廉”是指“价格低廉（便宜）”，反映了属性的要求。使用价值价值4.使用价值于价值的关系：对立统一统一：商品是使用价值和价值的统一体，二者同时存在，缺一不成为商品（1）作为商品，它的价值不能离开使用价值。没有使用价值的东西就没有价值。（2）作为商品，它的使用价值也不能离开价值。有价值的东西一定有使用价值。对立：任何人不能同时占有商品的使用价值和价值巩固练习选择题：1、下列物品属于商品的有：①农民交售的公粮②农民自食的口粮③自来水④待出售的文具⑤农民缴给地主的实物地租（）A.①③④B.①②④C.③④⑤D.①②③④⑤A2、商品经济产生和发展的一般基础是：（）A.生产资料和产品属于不同的所有制B.社会分工C.私有制D.商品交换B3、商品经济产生的根本原因是：（）A出现了私有制B出现了社会分工C生产力的发展D出现了手工业C4、近年来，我国加强了对假冒伪劣产品查处力度。国家之所以要重拳打击假冒伪劣产品，从经济学上说，是因为：（）A.商品生产的目的是为了实现其使用价值B.假冒伪劣产品不是劳动的凝结C.假冒伪劣产品的劳动生产率太低D.假冒伪劣产品割裂了使用价值与价值的关系D5、从60年代开始，大豆的营养价值和其它保健功能逐步为世界各国所认识。各国都制定政策鼓励发展大豆生产，世界市场上的大豆供应猛增。这里所说的“营养价值”是指：（）A商品是使用价值B商品的交换价值C商品的价值D劳动产品的价值A㈡商品经济存在的条件⑴社会分工⑵生产资料和产品属于不同的所有者商品经济的产生生产不同的产品；需要对方的产品。需要交换（一般基础）要得到对方的产品，不能无偿，只能自愿互利。可能交换（现实基础）议一议：假如，一件衣服能够换取一克黄金，这说明了什么？