正确地发挥主观能动性1高二政治课件

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复习提问1、什么是主观能动性?它表现在哪些方面?2、物质和意识的关系是什么?什么叫意识对客观事物的反作用?年份(年)最大流量(立方米/秒)最高水位(米)19544450034.4519983680035.94(比较)—7700+1.49水量比较表结论98年洪水最大流量比54年小,而最高水位却比54年高出1米多,这说明城陵矶等长江中下游地区河床淤高了很多。提问1、为什么河床会淤高?2、这是主观能动性的哪一种表现?人们可以在实践基础上通过抽象思维活动把握事物的本质和规律(想)。本框主要内容1、为什么要发挥人的主观能动性?2、是不是发挥了主观能动性就能正确认识事物、顺利地解决问题?二、正确地发挥主观能动性提问1、为什么要对比两个年份的洪水流量?人们发挥主观能动性,比较洪水流量,是为了认识长江洪灾的本质和规律,是为了用这些对于事物本质和规律性认识作指导,有效地预防长江洪水。2、是不是分析这两年洪水流量的记录,就能完全掌握长江洪灾的本质和规律?要认识事物的本质和规律是不容易的,因为本质和规律是隐藏在现象后面,是看不见摸不着的,需要通过抽象思维,不是轻而易举的。1、为什么要发挥人的主观能动性呢?提问并分析这三点与主观能动性三内容的关系。不发挥主观能动性,就不能认识事物的本质和规律,不能正确地认识世界和改造世界。那么:2、是不是发挥人的主观能动性,就一定能如愿以偿呢?不一定。它还受主、客观因素的制约。客观因素制约主观能动性的发挥1、客观规律制约着人的主观能动性的发挥。因为长江上游的人为了得到木材,获得经济效益,滥伐森林,破坏了环境,造成了水土流失~~~,忽视了客观规律所导致。提问为什么长江河床会升高、洪水会爆发?2、客观条件制约着人的主观能动性的发挥。客观条件的的表现客观条件制约主观能动性的发挥1、如何正确处理客观条件与人的主观能动性发挥的关系?提问想一想利用所学知识,说说“谋事在人,成事在天”的合理之处。主观因素制约主观能动性的发挥1、制约着人的主观能动性发挥的主观因素有哪些?(1)业已形成的观念、能力、方法、身心健康的程度。(2)利益出发点是一个重要的问题。2、为此,要坚持正确的价值取向:使我们主观能动性的发挥有益于人类,有益于国家,有益于集体;起码不应当损害集体、国家、人类的利益。小结本框我们围绕正确发挥主观能动性,主要讲了以下三个问题:1、什么是发挥人的主观能动性?发挥主观能动性是以客观规律为指导,以客观条件为基础,去认识世界和改造世界的过程。2、为什么要正确发挥人的主观能动性?正确发挥人的主观能动性:才能透过事物的现象认识事物的本质和规律;才能充分利用规律和条件并创造新的条件去改造世界;才能具有坚强的意志、良好的精神状态去克服困难、战胜挫折。总之,才能取得认识世界和改造世界的活动的胜利。3、怎样才能正确发挥人的主观能动性?不定选题1、《揠苗助长》的寓言故事的哲学寓意是()A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提B、客观规律始终制约着主观能动性C、不同的能动性带来的结果不同D、违反客观规律,就要受到规律的惩罚ABCD不定选题2、人们要认识世界和改造世界,必须发挥人的主观能动性,其发挥的基础是()A、要善于观察,勤于思考B、要具有顽强的拼搏精神和创新精神C、承认规律的客观性,从实际出发,实事求是D、尊重客观规律,按客观规律办事CD不定选题3、在实际工作中,既要反对把人变成规律的奴隶的消极坐等的机械论、宿命论;又要反对不讲科学,不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。因为这两种做法都是()A、否认了规律的客观性,夸大了人的主观能动性B、割裂了客观规律和主观能动性C、割裂了物质决定意识和意识对物质具有反作用的关系D、否认了人的主观能动性,片面强调了规律的客观性BC

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