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1哲学常识上册程进辉主讲高中思想政治前言23生活世界和哲学世界关系黑格尔说：“哲学的特点，就在于研究一般人平时所自以为很熟悉的东西。一般人在日常生活中，不知不觉间曾经运用并应用来帮助他生活的东西，恰好就是他所不真知的，如果他没有哲学的修养的话”。恩格斯说：“常识在它自己的日常活动范围内虽然是极可尊敬的东西，但它一旦进入广阔的研究领域，就会遭到最惊人的变故”。4哲学知识的隐喻性罗素说：“哲学，就我对这个词的理解来说，乃是某种介乎神学与科学之间的东西。它和神学一样，包含着人类对于那些迄今仍为确切的知识所不能肯定的事物的思考；但是它像科学一样是诉之于人类理性而不是诉之于权威的，不管是传统的权威还是启示的权威。一切确切的知识——我是这样主张的——都属于科学；一切涉及超乎确切在确切知识之外的教条都属于神学。但是介乎神学和科学之间还有一片受到双方攻击的无人之域；这片无人之域就是哲学”。5哲学知识的隐喻性《新鞋子》据传曾有一个穷苦农夫赤脚走到首都，而且赚了一大笔钱；这下，他不但能给自己买一副鞋袜，还足以买醉一番——他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。这时一辆马车驶来，车夫喝令他躲开，不然就要轧过去。醉汉醒来，看了看自己的双腿，因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：“轧过去吧，那不是我的腿。”一、哲学就在我们身边哲学的智慧就在我们思考、解决问题的过程中产生的a、哲学的智慧产生于人类的实践活动。b、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。1、你为什么选择理科？（“兴趣”、“基础较好”、“家庭因素”、“其它科目都不好”……）一切从实际出发的哲学观点2、你幸福吗？事物的相对性和矛盾的特殊性原理2000--2005年高考作文题2000年全国卷假如记忆可以移植200１年全国卷诚信200２年全国卷心灵的抉择200３年全国卷智子疑邻200４年江苏卷山的沉稳水的灵动200５年江苏卷凤头猪肚豹尾82003年全国卷作文题阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。9请注意题中的两个提示：感情上的亲疏远近和事物认知正误深浅有没有联系？什么关系？引导学生对生活材料思考的角度。10这里就有一个哲学问题：主观的情感在人们对客观事物的认识过程中究竟有着什么样的作用？从哲学上正确理解把握这一点，容易上手、有助于审题、谋篇、架构，最终写出好的文章。常言说，思想是文章的灵魂。这里的思想最高层次就是哲学。历史上伟大的作家往往都是思想家和哲学家。如果一个国家没有经济学家、哲学家和政治学家，那将是不可思议的。—马克思雾里看花，水中望月，你能分辨这变化莫测的世界？涛走云飞，花开花谢，你能把握这摇曳多姿的世界？谁能借你一双慧眼，让你把这纷扰看个清清楚楚、明明白白、真真切切？我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。——钱学森国家杰出贡献科学家13爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子.科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”1516古希腊是欧洲哲学的发源地。在那里，哲学的词源就是“爱智慧”。最早的希腊哲学也是自然科学家，他们是一些博学的人。——恩格斯17“哲学”一词源于古希腊文，原由“爱和“智慧”两个字组成，其意为“爱智慧”。在古汉语中，“哲”释为“智慧”、“聪明”、“贤明”等，含有通晓事理之意。“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪明、启发智慧的学问或学说。英文是philosophy，还包含达观、镇静、冷静、泰然自若的意思。18揠苗助长刻舟求剑塞翁失马、焉知祸福四伯乐相马19人类实践经验形成具体科学知识实践世界观（人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。）系统化、理论化哲学指导（自发、零散、朴素、缺乏理论论证）一.人类的两项基本活动是什么？认识改造世界客观世界主观世界团中央发布网络文明公约3、每个人总是在处理三方面的关系自己自然界他人社会自己认识、适应、改变认识、适应、改变认识、改变二.在认识和改造世界的活动中，形成了两类具体科学知识和哲学1、具体科学知识的形成、特点、意义人类在改造世界的活动中积累许多经验文明史开始具体科学知识自然科学知识社会科学知识都是讲世界某一定领域事物的性质规律告诉人们具体处理自身同外部世界的关系，具体地使自身获得发展、完善。2、哲学的形成基础、研究对象和特点世界特定领域中的事物的性质与规律自然界人类社会人的思维具体观点系统化理论化具体科学研究对象不同整个世界总的观点和根本观点系统化、理论化的世界观哲学万事万物的共同性质和规律，人与外部世界共同的本质关系，处理人与外部世界关系的共同规律概括和总结（2）什么是哲学？含义：关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。特点：是理论化、系统化的世界观。（3）哲学是世界观和方法论的统一世界观人们对整个世界总的看法和根本观点用来观察、处理问题方法论人们认识和改造世界的根本原则和根本观点统一于哲学25二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（为什么要学哲学）。1、哲学是一门使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问。2、哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人正确地认识世界和改造世界。26马克思（1818-1883年）马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。马克思主义哲学是崭新的唯物主义哲学，即辨证唯物主义和历史唯物主义。27马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论物质意识物质和意识的关系联系的观点发展的观点矛盾的观点实践和认识认识是发展的28学习马克思主义哲学的根本目的，就是要以这一科学的世界观和方法论为指导，更好地认识世界和改造世界，并提高自己的精神境界。29中学生学习马克思主义哲学：1、有助于树立科学的世界观、人生观和价值观；2、有助于正确理解党的路线、方针、政策；3、有助于在观察和分析社会问题时，得出正确的结论；4、有助于分析人生的重大问题，指导自己在人生正确道路上前进；5、有助于激发想象力、创造力，以科学思维方式为指导搞好学习和工作。30一个目的（为什么要学习马克思主义哲学）两项活动（两项基本活动）三个概念（世界观、方法论、哲学）一对关系31哲学家与船夫”一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。船划动后，哲学家问船夫：“你懂得数学吗？”船夫回答说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了三分之一的生命。”过了一会，哲学家又问：“你研究过哲学吗？”船夫回答：“没有。”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨浪将船掀翻，哲学家与船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家答：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”32《哲学家与船夫》”哲学寓意：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。33《一切》北岛一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑一切苦难都没有泪痕一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静一切死亡都有冗长的回声《这也是一切》舒婷不是一切大树都被暴风折断，不是一切种子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想都甘愿折掉翅膀不是一切火焰都只燃烧自己而不把别人照亮；不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙光34《这也是一切》不是一切大树都被暴风折断，不是一切种子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想都甘愿折掉翅膀不是一切火焰都只燃烧自己而不把别人照亮；不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙光35今天就到这儿吧…2005年9月36谢谢！