矛盾的普遍性和特殊性的关系2高二政治课件

世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全不同的树叶?白马非马也！马一律不得进城！公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有《白马论》等著作。讨论：白马是马吗？共性：指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律，也可以叫矛盾的普遍性或“一般”个性：指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点，也可以矛盾的特殊性或“个别”猕猴日本猴环尾狐猴金丝猴猴金丝猴、猕猴、环尾狐猴、日本猴……长颈鹿梅花鹿马鹿矛盾的普遍性（共性）鹿矛盾的特殊性（个性）长颈鹿梅花鹿马鹿……翠鸟鸵鸟天堂鸟普遍性特殊性含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉(1)普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（2）特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。1.矛盾普遍性和特殊性是相互联结的1.公孙龙的错误在于（）①夸大了矛盾的特殊性②否认了矛盾的普遍性③抹杀了矛盾普遍性与特殊性的区别④割裂了共性与个性的联系A①②③B②③④C①③④D①②④2.商品生产和商品交换的矛盾，对于整个人类社会发展的历史来说，是矛盾的特殊性，对于商品经济社会来说，则是矛盾的普遍性。以上表述说明（）A矛盾的存在既是客观的有时普遍的B矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的C矛盾的普遍性和特殊性是相互依存的D矛盾的普遍性和特殊性是有区别的2.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化1.认识事物的正确秩序:特殊普遍特殊概括指导2.正确的工作方法:一般号召和个别指导相结合“从群众中来,到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”3.坚持马列主义基本原理同我国的革命和实践相结合4.建设中国特色社会主义,既要坚持社会主义的共同特征和基本原则,又要立足于本国实际,从我国国情出发.1.在我们的工作中,经常表彰先进典型,以树立榜样,激励人们前进;同时也抓落后典型,教育人们吸取教训.这种抓典型的工作方法在哲学上是()A既看到矛盾的普遍性,又看到矛盾的特殊性B既抓主要矛盾,又坚持两点论C既抓矛盾的主要方面,又坚持重点论D既坚持具体问题具体分析,又坚持矛盾特殊性矛盾普遍性和特殊性关系原理1相互联结2相互转化普遍性寓于特殊性之中不包含普遍性的特殊性是不存在的在不同的场合是可以转化的掌握认识秩序学会工作方法建设有中国特色的社会主义把马克思主义理论同各国实际结合起来解剖麻雀抓好典型，一般号召与个别指导相结合从群众中来，到群众中去单项选择题1江泽民主席在阐述面向21世纪中美关系的指导方针时指出：本着相互尊重、平等协商、求同存异的精神，正确处理两国间的分歧。这里，“求同存异”的哲学依据是A任何矛盾都是普遍性和特殊性的辨证统一B事物各有其特殊的矛盾C事物在其发展的不同阶段上呈现出不同的特点D矛盾内部的双方各有其特点2.“白马非马”论，这一命题之所以是错误的，是因为A它只看到了矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面B它看到了内因而否定了外因C它违背了矛盾的普遍性与特殊性的关系D它片面的夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性3一个医生让病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、香蕉，并且喊道：“我要吃水果”！这一病人的错误在于A否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别B夸大了共性与个性的联系C忽视了共性与个性的转化D不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在4下列选项不符合矛盾普遍性与特殊性关系原理的有A”从群众中来，到群众中去“B”解剖麻雀“、“抓好典型”C一般号召与个别指导相结合D两手抓，两手都要硬5矛盾的普遍性与特殊性的关系是整体与部分的关系多数与少数的关系共性与个性的关系一事物与他事物的关系对立与统一的关系一般与个别的关系ABCD6邓小平指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义普遍真理同我们的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这是我们总结长期的历史经验得出的基本结论。”从哲学上讲，这段话符合事物是普遍联系的一切从实际出发，实事求是物质第一性矛盾普遍性与特殊性的关系具体问题具体分析ABCD4.“任何个别都是一般”这句话体现的哲学原理是（）①矛盾普遍性是矛盾特殊性的总和②矛盾普遍性寓于特殊性之中，一般存在于个别之中③矛盾特殊性通过矛盾普遍性表现出来，没有一般就没有个别④一般只能在个别中存在，只有通过个别而存在A①②B③④C①③D②④王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。结合本节所学原理，分析苏东坡错在哪里？再见同学们下课啦！